因为疫情原因，孩子幼儿园也按下了停止键，孩子原来在幼儿园每天学认字，后来回家后基本就是散养了，每天就是扑在玩具的海洋里遨游啊，基本彻底把学习这件事扔了，后来我觉得这样还是不太好，倒不是为了让他学什么，就是觉得马上要上学了，想让他稍微练习下能坐住，否则下年突然上学，天天小板凳一坐，恐怕他难以适应，所以就想找个东西学学，找来找去，发现洪恩识字App（没充值，不是广告）还挺好，孩子也挺感兴趣（主要是里面玩的东西多），就买了个会员，开始学学。
开始的时候呢，感觉他还兴趣浓厚，每天学习四五个字，按照app的顺序做，但是呢，个人感觉这个app玩的东西太多了，不是寓教于乐了，完全是寓乐于教了，所以在他用app学完之后，我就又让他自己在练习本上写一行，开头第一个字我写，然后他继续照着写一行，下面有图为证，写着写着，我就发现了问题，就是开始几个字，写的还好，后来呢，越写越快，越写越走形，基本上就是糊弄完事就跑，因为我跟他说写完字可以玩一把游戏，这样，我猜他的小脑瓜在写最后几个的时候，基本上已经进到游戏场景里去了，后来呢，当他笔画写得越来越多，越来越熟练，我就发现小家伙越写越快，原来半小时能够写完的字，现在十分钟就能搞定，字形基本上就没法看了，何止龙飞凤舞，简直就是画画了，就盼着去打游戏，不停的看表，看表，我在旁边呢，想笑，又不敢笑，觉得陪他学习要是自己不严肃点，好像气氛不太对，索性憋着，继续让他改，可是呢，越改越差，因为他早就不想写了，最后徒有数量没有质量。
后来我就想，是不是改进改进方法呢，是不是，教的方法有问题，我就从重数量，改成了重质量。也就是一个字就写两个就可以，但是呢，这两个一定要写的跟我写得一模一样，否则的话，就要一直写，写到跟我一样为止。这时就发现，小家伙其实很有意思，他开始自己用橡皮了，以前他是从来不用橡皮的，无论写成什么样，够数就可以，所以完全没必要擦掉，现在呢，重质量，他就很认真的看每一个笔画，很认真的琢磨怎么能够写的更好了，可以说是尝试初见成效。下面就是改进后的写字啦。有时候我真的会非常诧异，就是他有的字会比我写的都好看。
写个小文分享下，个人记录，等孩子长大了，给他看看，他小时候的写字历程，有时候想起我小时候，老师经常就说，写一百遍!真的有用么？看来这个方法还是有待于进一步探讨。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
