为什么普通高中的学生学习不够努力？
我在普通高中从事教学已经有20多个年头了，教过一批又一批的学生，心里总感觉他们学习上不够努力。上课不抬头，不听讲，不看书，不想做作业，老师批评教育也无济于事。我一直在思考这个问题。
我总结一下大约是这几方面的原因，我认为首先是学生学习基础差导致的没有努力提高的信心。我们县城共有两所高中，优等生全部由一高招收，2000名以后的就归二高，二高的学生语文很少有人能考及格的；数学、英语几乎一窍不通，平时150分的试卷，平均分仅达25分左右，物理化学成绩更是惨不忍睹。虽然高中老师极力努力地教学，也是效果不明显。这些学生自知在小学、初中没有学好，基础差，没学会，到高中，学习难度与强度加大，更是没有信心。刚入高中时，也曾努力认真的学习过，几次考试之后成绩还是那么差，渐渐的就没有了努力学习的勇气。
其次是找不到学习的动力源。我记得我教过的一个名字叫盛建平的男生，一天，他爬上教学楼顶，我吓了一大跳。下来后，他告诉我说，学习没有动力，不知道自己为什么而学习。很苦恼。这明显是没有学习目标，没有学习的动力，他想找一个人激励他才能学下去。虽然我苦口婆心的开导他，也没有太大的作用。不久他高中没上完就出去打工去了。上初中时，我班上有一位叫赵兰英的同学，她成绩非常优秀。后来在老乡会上我问及当年她学习好的秘诀，她说当年家里很穷，妈妈经常告诫说只有努力学习才能摆脱贫穷，过才能过上好日子，于是她就拼命的学习。后来她全乡第一名的成绩考取了中专，现在是我乡政府的妇联主任，有车有房。当下我国经济繁荣，人民生活富裕，几乎家家户户吃穿不愁、衣食无忧，很多家庭有楼房和轿车，学生零花钱很丰富，，孩子们失去了苦难贫穷这本“教材”自然啊，也不再为生活而拼搏。现在学生学习的唯剩下“求表扬”这个学习动力了，可大部分老师又不太喜欢表扬学生，学生学习也就没有什么念想了
再其次是考大学的吸引力逐渐减弱。学生以前上学就是奔着考大学，能够找个好工作。可如今考上大学，毕业后未必就能找到理想的工作，甚至找不到工作，最后还是沦为打工族，收入很低。实际就不如一个农民工的收入高。大学的耀眼光环暗淡了，学生又失去了最大的学习动力源。
另外，社会及外界的不良因素也在吞噬着学生上进的追求。当今的网络时代，里面充斥着太多的致命诱惑，手机短视频及游戏、小说等娱乐资源吸引力远远超过枯燥艰涩的课堂教学。我们虽然暂时严格查禁手机，但是并不能从根本上解决问题。目前很多人不愿努力工作，想着一夜暴富。由“低头一族”最终沦为“啃老族”，可是父母却被啃得心安理得。我们中国式父母从小把孩子的事情包办的非常的完美周全：上学一直接送、家务劳动一点儿不让孩子干、生活上特殊照顾、工作替他找好、房子车子提前买好、结婚生子的费用。都是父母掏腰包。他们一旦结婚，彩礼拜礼大几十万，不折不扣的富翁富婆。“奶爸奶妈”的培养方式正在葬送着我们的下一代，他们不需奋斗，自然而然能过上超过父辈的生活待遇。不用努力打拼所有的物质财富通通得到了，他们还有什么奋斗的理由和动力呢？
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