朋友问：她上一年级的孩子因为没有提前学过数学，在学校被老师贴上反应慢的标签。是我没有提前给孩子上课，做错了吗？
作者认为：老师认为孩子反应慢并不等于孩子真的反应慢。
问题重点在于由于以前的学习安排跟班里其他同学不同，导致老师对孩子贴了标签，从而打击孩子的自信心和兴趣。
所以解决问题在于家长跟老师沟通，把孩子的问题更客观告诉老师。
从小到大我就是个反应慢的孩子，家里的长辈总认为反应快的弟妹以后比我有出息。
而现实情况是我读书更专心，成绩比他们好。出来社会说赚钱能力，大家也没分太大区别。
从我身上说明：快热型、慢热型不是智商高低的标准表现。
快热型的孩子胜在反应快，动作快，但是很多孩子学得的知识并不扎实，他们第一反应做出的回答，错误率很高。
慢热型的孩子虽然很慢，答案却往往是正确的。这类型孩子回答问题会脑海中反复思考，来来回回把答案的正确性非常仔细地求证。他们接受知识的速度比快热型的孩子慢得多，但是他们交出的答卷正确率却比较高。
有些时候，我们发现快热型的孩子成绩好，慢热型的孩子很多是差生啊。
这种结果往往有两个重要的原因。
一、考试模式
我们的考试方式大部分是在一定时间内完成多少题目，按正确的答案得分这个模式。这种模式的本质是：时间就是金钱，时间就是分数。
例如，十分钟分钟内，做对一道题得十分。快热型的孩子可以做十道，50%的错误率，至少可以得50分。而慢热型的孩子只能做三道，即使全对，也只有30分。
二、被贴标签
活泼的孩子聪明，好动的孩子聪明，反应快的孩子聪明；而不活泼，不好动，反应慢，就成了大人孩子嘴里的笨孩子。
长期在这样的心理暗示下，慢热型孩子本能把自己的智商归类于比较低，遇到困难不愿意挑战自己，潜能得不到发挥，长期下来变成真的差生。
对于慢热型的孩子，可以挖掘一下孩子是不是有自己的思路。教导的成年人理解不了慢热型孩子的思维逻辑，只顾自己往前冲，孩子一旦跟不上就容易失去兴趣。
慢热型孩子还有什么让家长很焦虑的情况。
动作慢，胆子小，自卑，不自行，表达能力差。
行为动作慢很大原因是来自天生性格，
因为动作慢，说话表达也不清晰，孩子几乎每次在思考的时候都被成人粗暴地打断，接着就是呵斥、不耐烦、否定，长此以往，孩子对于独立思考就产生恐惧，对自己也失去了信心。
动作慢、说话慢，不敢开口，错过了练习口头表达的最佳发展期，造成了心中有想法无法流畅、正确地表达。一般慢热型的孩子，语文阅读题做选择题，正确率奇高，可是写句子或作文就写不好了。
总结以上的情况：性格使然+后天阻断。对于慢热型的孩子，不能骂他们笨、差。
因为我们都知道，现今在社会立足，智商固然重要，情商更重要。而情商，是后天培养的。
我们应该怎么对待慢热型的孩子？
第一，尊重他的个人节奏，给他足够的时间思考。
对待慢热型的孩子，说慢一点，看着他的眼睛，猜猜他是否跟上了你的节奏。可以让TA来说一下自己的理解，再按照TA的理解来调整方向。请根据他的节奏来教，慢一点，再慢一点，只要他在思考，即使今天没有完成教学进度也不要焦急。
第二，给他积极的鼓励。
对于简单的算数，基本的古诗慢热型的孩子没一下子学会，不要焦急。我们的长期教育目标是要给孩子养成思考的习惯，是对于学习的好奇和热爱。当TA支支吾吾表达不清的时候，给予足够的耐心，鼓励他继续说，不要怕，把心里的话说出来，当TA畏惧的时候，告诉他爸爸妈妈在旁边永远会保护你，说错了也没关系。从而给予TA足够的安全感。有了安全感，TA就会树立信心。
第三：训练他的反应速度。
社会的经验告诉我们，反应慢的人终究吃亏。
平时让孩子自己的事情自己做，尤其是锻炼TA条理性的事情。比如整理书包文具，摆放碗筷等等。孩子的动作慢，不要骂，让TA动脑筋，思考怎么做得快一点。生活有条理的孩子，读书可以省很多力气。
除了日常的事务，还可以通过游戏来锻炼孩子的反应速度。
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