幼儿心理健康教育教案大班
随着孩子们年龄的增长，他们开始逐渐意识到自己与他人的不同，以及自己的优点和缺点。在这个时候，他们需要正确的引导和帮助，以克服他们心理上的困惑和不安。
点咨询免费领取《左养右学赖颂强讲如何改善孩子叛逆厌学提学习成绩的6个步骤》的电子书
为了帮助大班幼儿更好地了解自己的情绪和行为，以及如何与他人相处，我们设计了以下的心理健康教育教案。
一、认识自己的情绪
1. 活动目标：帮助幼儿认识自己的情绪，学会表达自己的情绪，并理解自己的情绪对自己的生活和学习的影响。
2. 活动准备：情绪牌、图片、录音机、白板、画笔。
3. 活动过程：(1)引导幼儿看图片，了解不同的情绪；(2)播放录音，引导幼儿听自己的情绪表达，并画出自己情绪变化的图画；(3)出示情绪牌，让幼儿按颜色顺序排列，并尝试按顺序读出情绪。
4. 活动反思：通过观察幼儿的情绪变化和情绪表达，老师可以进一步了解幼儿的情绪认知和行为。
二、认识自己的优点和缺点
1. 活动目标：帮助幼儿认识自己的优点和缺点，学会正确的自我认知和评价。
2. 活动准备：优点卡片、缺点卡片、白板、画笔。
3. 活动过程：(1)老师或家长给幼儿准备优点卡片和缺点卡片，让幼儿认识自己的优点和缺点；(2)老师或家长向幼儿讲述优点和缺点的作用，引导幼儿正确的自我认知和评价；(3)老师或家长向幼儿展示优点和缺点的排序方法，引导幼儿学会正确的排序和评价。
4. 活动反思：通过本次活动，幼儿可以更加清楚地认识自己的优点和缺点，并且学会正确的自我认知和评价。
三、与他人相处
1. 活动目标：帮助幼儿学会如何与同伴相处，学会分享和合作。
2. 活动准备：情境表演、白板、录音机、画笔。
3. 活动过程：(1)引导幼儿观看情境表演，了解如何与同伴相处；(2)播放录音，引导幼儿听同伴之间如何分享和合作，并画出自己和同伴之间合作的情景；(3)老师或家长带领幼儿一起进行分享和合作练习，鼓励幼儿积极参与。
4. 活动反思：通过观察幼儿的参与情况和分享过程，老师可以进一步了解幼儿的社交能力和情绪管理能力。
以上是幼儿心理健康教育教案大班的内容，希望能够帮助到您。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
