三月春风暖，激发“心”力量！为帮助老师们顺利调节自身心理状态，提高评估学生心理状态的能力，进一步提高学生心理健康教育工作的水平和能力，金寨县仙花实验学校于3月7日和3月9日，分别开展了两场教师心理健康工作培训。
3月7日，学校开展了以“中小学心理健康测评与预警”主题的培训。沈玲老师分别从心理健康的重要性、中小学生心理特点、中小学常见心理问题、校园危机事件等七类儿童的摸排、常见情绪识别、校园心理危机处理流程等方面进行讲解，强调作为教育工作者既要善于观察学生的情绪，更要用心去理解学生内心的真实需求，同时做好家校共育，与家长携手共同给予学生长久持续的心理支持。
3月9日，学校开展了以“未成年人心理健康危机干预”为主题的讲座。唐华主任首先从教育职责、社会发展、当前形势三方面阐述心育工作的急迫性以及本次培训的目的，并列举了近年小学生心理异常事件、国内青少年学生心理状况调查、解读了《中小学心理健康教育指导纲要》。对未成年人的心理危机从表现形式、原因分析、应对策略三方面进行讲解。最后唐主任指出，教师要充分关注学生心理状态，密切关注学生思想动态，加强家校沟通交流，掌握学生生活与学习情况，学会包容和理解，多去倾听学生所想，营造积极向上的氛围。
通过此次心理健康工作培训活动，金寨县仙花实验学校全体老师充分意识到心理健康的重要性，不仅丰富了在心理健康教育方面的基本知识，而且提高了对学生心理预警干预的能力；更营造出积极健康的校园心理文化氛围。
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