“我让你把玩具收拾好，你怎么还不动啊？”
“都教了你多少遍了，你倒是动笔啊！”
“都几点了，作业还没做完，明天还能不能起得来啊？”
这样的场景你是不是很熟悉？
一提到孩子做事拖拉，做作业磨蹭，你是不是也很头痛？跟他商量好久，也各种威逼利诱，最后还是不能听从。
特别是看到孩子慢慢吞吞的样子，你的情绪就控制不住啦，最后又变成大声吼叫，孩子哭闹，搞得家里鸡飞狗跳
其实要想改变这样的现状，也有一个小诀窍，掌握了这个办法，你就可以逐渐改变这个状态，重新回到和谐融洽的亲子关系中[耶][耶]
首先我们要知道孩子做事磨蹭背后的真相是什么：
一．情绪处理不好。
很多时候，我们在让孩子写作业之前，刚开始也是态度温和的，但是因为我们发现他开始磨蹭，就开始声音变大了。
孩子虽然当时会快一点，但是有效时间很短，于是我们就更大声，或者直接把孩子正在做的事情打断，逼迫孩子立即去做。可能是关电视或者是拿走手机，甚至可能直接上手。
这样的做法就会让孩子产生一种情绪链接，只要一提到这件事，无论是弹琴还是作业，孩子的情绪记忆里就是你的暴怒，他的痛哭，时间长就会产生不好的体验，从而在心理产生对这件事的反感。
二．畏难心理作祟。
现在做的这件事对于孩子来说有难度，他害怕去面对，或者是不愿意承受失败的结果。
有时候家长会关注孩子作业的内容，帮助孩子理好作业的清单，但是孩子看着这么多作业，会觉得要完成需要花费好长的时间；或者觉得今天的作业太难了，觉得完不成，不如先休息再做吧。
这样就本能地从心理上想要逃避，缺少动力去做作业。
针对这种原因，家长可以采用“五分钟起飞法”，可以有效缓解这一现状。
所谓“五分钟起飞法”就是要孩子通过几个五分钟来调整情绪，重新面对事情去努力完成的方法。
具体过程包括以下两步：
一、五分钟整理情绪
“万事开头难”，我们要想让孩子顺利做事，首先要打破孩子的心理障碍，需要五分钟的心理建设，让孩子利用这五分钟进行情绪整理。
在这段时间里，可以允许他们做与接下来要做的事相关的一些事情。如果是做作业，那就可以是随便地写字，看书。如果是弹琴，那就去做读谱、擦琴等，主要的是让他坚持到坐在这个环境里。
这样做的话让孩子从相对简单的方面开始，延长接受的心理，从外部的环境带动内在的行为的，稳定情绪后才能进入更好的学习状态。
二．五分钟分解任务
五分钟情绪稳定之后，接下来还要进行更大的任务。繁琐的任务要想能够攻克，只要化难为易，化繁为简。所以我们接下来的“五分钟任务分解法”就可以达成这样的目标。
我们可以把任务进行分解成几个五分钟。孩子一想到任务五分钟就能够完成，就会在心底觉得自己能够完成，有信心往下做。这样拆解之后的小任务逐一突破，大任务也就慢慢完成了。
“五分钟起飞法”有助于孩子稳定情绪，增强信心，化被动为主动地做事，有效改变拖拉磨蹭的坏习惯，如果你也有这样的困扰，这种方法你也可以试一试。##学习##学习方法##孩子作业不会写##孩子做事磨蹭怎么办？##头条育儿#
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