我们都知道小宝宝一到两岁这个年龄，从教育这个角度来讲，这是一个非常尴尬的年龄。
为什么这么说这个年龄段的小宝宝，你说跟他讲道理吧，他听不懂，你打他吧 也没有用啊，当然我们不能够打孩子，这个是不对的。但是这个年龄段的小宝宝又特别的叛逆、不听话。那这个时候面对孩子这样的一个行为表现，这个年龄段我们如何给到孩子正确的引导，来帮助孩子构建良好的秩序感，来给孩子立规矩呢？给大家呢几点建议。
首先第一个，在这个年龄段，我们要不断地去强化孩子正确的行为表现，也就是说当孩子做对了、做好的时候，我们要及时的回应，给了他们鼓励、给了他们认可。但是当孩子的行为出错的时候、做错事的时候，我们不要特别强烈的去批评他或者是去纠正他，为什么呢因为这个时期孩子们通过一些不断的、重复的这个要求来强化自己的行为印象。因此在跟孩子相处的时候，我们需要不断地去强化他正确的行为印象，而弱化他错误的行为印象。所以当孩子做对的时候，我们认可他、我们鼓励他，当他做错的时候呢，我们不要去不断地去强化他。好，那我们来看看第二点是什么？
第二点就是当我们给孩子立规矩的时候，我们给孩子做要求的时候，你的指令一定要简洁、明了，不要一句话说很长。比方说我们让小宝宝回到他的小椅子上坐下来，我们要开始讲绘本了，我们不可以说哎宝宝，请你坐到小椅子上去啊，坐好，不要乱动，我们等会讲绘本了啊。你如果不好好坐，妈妈就不给你讲了啊。不可以这样，我们只是需要发出一个指令就可以了，请你坐坐好、坐下，用这种非常简单的很明了的这个指令，孩子一听就能够明白。这个呢能够帮助孩子很好的执行你的这个要求，来建立良好的这种秩序感。这个是第二点，来给到孩子清晰的、简洁的、单一的指令。好，那第三点是什么呢？
第三点叫刻意忽视孩子的反派行为，但是这个过程当中要表现出温柔而坚定。好，我们都说当我们给了孩子一个指令的时候，孩子可能会不听从、不服从、会表示反抗、会哭闹。那这个怎么办呢？哭的时候我们可以全程陪同他，他可以躺在地上，这样我们可以温柔的陪着你。但是这个过程当中，我们要用温柔而坚定的态度，让孩子感觉到这件事情我是坚持的。哭完之后我还是要回到小椅子上坐下来的，但在这个过程当中不要有太多的语言的这个批评，我们通过无声的陪伴，能让孩子感受到自己坚定的这个态度，这一点非常重要。这个是第三点，忽视孩子反抗的这个行为。好，那最后一点是什么呢？
最后一点是在教育的过程当中，我们一定要保持所有的人教育的声音是一致的。在家庭环境当中，一个人来给孩子立规矩，其他的人一定要保持支持的这个态度，不能说妈妈给孩子立规矩，这个奶奶就心疼了，爷爷说可以可以，走吧，跟爷爷走吧。我们千万不可以这样教育，要做到声音一致，可以让孩子更好的理解规则并且遵从规则。如果说今天爸爸是一个态度，妈妈是一个态度，孩子就不知道要听谁的了。对一、两岁的这个小宝宝来讲，他们不具备判断的这个能力，所以他就会表现为无所适从。
这个就是当孩子一到两岁的这个年龄段，我们如何给到孩子正确的立规矩，给了大家四点建议。那今天的分享呢就到此结束，谢谢大家。
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