关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
家长们都知道，好成绩的基础是学习好习惯。可是学习好习惯都是“别人家的孩子”才具备的学习品质，自家的孩子，尽管从幼小衔接阶段，就开始培养学习好习惯了。但是依然没办法应对孩子在学习启蒙阶段出现的各种典型问题。专注度不高、沉迷手机游戏不爱阅读、写字写不好等等这些困扰家长的问题，很难让孩子得到纠正，更不要说培养学习的主动性和兴趣，让孩子在上小学后爱上学习。那简直是天方夜谭，家长说得最多的话就是：你不好好学习，你上学了，让老师怎么管你？小学老师被家长们形容成可以“统管一切”的“宇宙大魔王”，孩子听到老师两个字，就根本不想上学了，这可怎么办？
事实上培养学习习惯要找准时机，写作业磨磨蹭蹭怎么办？家长在一旁敲打：快点写啊！又磨蹭！过去了5分钟了，才写了一行字！你在干嘛？不写作业不让玩手机！不让看电视！一种看似很有效的等价交换式学习鼓励，也没能让孩子在写作业这件事上加快速度，学会时间管理。这是为什么？因为时机不对，孩子学习，家长在一旁唠叨和嘱咐，孩子只会觉得烦，有的孩子逆反期来得比较早，越是让我快点写，我越不想写，总之，就想看家长着急又奈何不了我的样子。孩子在学习的赛道上走偏了，家长该怎么办？所以，我们从幼小衔接阶段，就应该找准时机，帮助孩子纠正学习习惯，这样孩子爱上学习就很容易了。
1、专心玩耍的时候不要打断他们
培养学习习惯找准了时机，在基础知识点的学习和积累过程中就非常轻松了。但是在入学前，家长们是很少关注孩子的娱乐，一般进入6岁以后，甚至更早，有的孩子一到4岁、5岁就开始学习启蒙了。过早地占用了他们娱乐的时间，挤压了游玩的乐趣后，把孩子们投放到幼小衔接的学习中，其实学习的意义不大。因为不管是怎样的教育和学习目的，我们首先要遵循的是孩子的成长发展规律，一名四五岁的孩子，他们的专注度可能就是5分钟、10分钟，而按照小学生的标准，要求他们至少在30分钟内都保持高度自律和专注，从身体生理角度是达不到这个目标的。没有学习时间效率，自然就无法出成绩。
家长们就很困惑了：现在小学真难啊，我们从5岁就开始上幼小衔接，还是跟不上小学的学习节奏，这是因为，我们在5岁的阶段，没有做好5岁孩子应该做的学习练习。在游戏中的学习，在玩耍中建立的专注，才是最高效率的，可惜都被家长忽视了。我们习惯性认为，只有在学习行为中的专注，才是专注。在学习过程中的学习，才是真的学习。所以，当我们的孩子在专心玩耍的时候，家长总会在一旁打断他们，怎么还玩？还不写作业？多大了还玩这种玩具？马上就是小学生了，要多阅读。这样的日常唠叨存在于每一个幼小衔接阶段的学习场景中，家长在一次次丧失培养学习习惯的好时机，都想着在衔接阶段就约束孩子，培养他们建立专注和学习兴趣，这还真的是很难的一件事。
2、不要规定学习，引导自觉和自律
教育专家们建议，在幼小衔接阶段，不要纠结于认识了多少个字，会做多少道算术题，而是培养学习习惯。家长们就很困惑，这么小的孩子能给他建立什么好习惯呢？多写几行字，把拼音学会了就好了。其实，很多家长都在给孩子规定学习目标。包括我们在幼小衔接阶段的学习，达到多少字，是否学好一年级的课文，阅读量和表达能力的练习，家长心中是有一个“明账”的。只是不知道具体的细节，怎么帮助孩子去达到这些目标。于是按照各种专家建议去执行，白白浪费了培养学习好习惯的时机。好的学习习惯，就在日常的行为中去提炼的，家长在启蒙阶段，把条条框框规定死了，那么孩子只会在这个条框中，去建立自己的自觉和自律。
大部分家长都会在衔接班放学后，给孩子安排作业，辅导学习，希望尽快进入一年级的学习状态。而对于五六岁的孩子，我们不需要规定学习的方式，他们每一天的体验其实都是在学习的过程，吃饭之前先洗手、如何整理好书包和文具、怎样和同学相处、怎么去买东西、如何搭乘公交和地铁、新电器怎么使用……这些生活中的问题，是可以促使孩子去学习和探索的。就在这些日常生活场景中，家长可以引导孩子对学习的自觉和自律，不需要把学习习惯的建立，全部都沉浸在学习过程中，一定要端坐书桌前写作业，才是良好的学习习惯。好时机就在我们的日常生活里，家长帮助孩子走上正轨，才能让孩子不用通过写作业就爱上学习。
3、家长别着急，好习惯得益于没有电视
建立好的习惯不是一天两天可以达成，这是一个过程。这个过程根据家长的关注度、孩子自身学习的能力、日常生活学习的场景，综合在一起，才能找到对的时机，去帮孩子建立良好的学习习惯。这里有一条重要的原则：好的习惯，就是得益于没有电视或者手机的学习环境。家长不管何时，都在孩子面前刷手机，那没有办法建立良好的学习习惯。尽管有的家长说，我辅导孩子的时候不看手机，总不能当着孩子的面就不使用手机吧？工作怎么办？社交怎么办？那就需要家长自己去想办法了，电子产品对孩子学习习惯的影响，是成倍的。
可能也有家长说，我可以很好地管理孩子对电视、手机的依赖，这其实是家长的幻想。在家长以为管理好的表面下，孩子也会想办法去找点事和手机，只是家长不知道罢了。正确的引导，是一个长期的过程。和培养习惯是平行进行的，关掉手机，和孩子一起拿起书本，也是家长需要学习的，这才是培养好习惯的最佳时机。关于培养学习习惯要找准时机，你同意我的观点吗？欢迎留言评论。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
