孩子厌学是一个非常普遍和日趋严重的问题，而且越来越低龄化。有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。调查结果触目惊心！
导致小学生厌学的家庭因素
一、家校衔接问题
现在的不少家庭都是以孩子为中心，而在学校，有不少学生找不到被宠溺的感觉，就像小袋鼠不愿意离开妈妈温暖的怀抱一样。学生排斥学校环境，没有归属感，坐在班里，一直想回家。教室的环境也不像家里那么轻松、随意，想吃就吃，想玩就玩，随意躺卧。归属感找不到，学生就会想逃离，就会厌学。
二、家风家教问题
这个问题很复杂。简单归类：
1.家长不爱学习。有的家长崇尚的权力和金钱，还有相当多的家长常年不读一本书。这样的家长，虽然口说重视学习，但是孩子往往不听他说的，却模仿他的行为。
2.不良行为影响。有的家长自己整天玩手机、打牌、纵酒，硬逼着孩子读书、学习，孩子心理有反差。
3.家庭关系紧张。夫妻冲突，家庭暴力，对孩子的霸权和溺爱。
4.家庭没有规则意识，缺少责任教育。孩子从小就是“小公主”“小霸王”，把学习和纪律都不放在眼里。
三、管理缺失问题
一是因为家庭原因，父母是工薪族，很忙，顾不上孩子。
二是关注的时间节点错位，没在合适的时间做合适的事情，总是过度超前或者滞后。
三是对孩子的学习认识错位，感觉他小，事事袒护，得过且过。
孩子处于缺少陪伴和激励的状态，作业没人督促，考试没有反馈。好不容易形成正向的激励，时间一长，孩子就厌弃了学习。
四、负担过重问题
这类家长很有代表性，工薪家庭居多。把学习成绩看得过重，几乎成为唯一关注的焦点，代表性的语言是“你只要学习好，其它都不要管”。家长过度焦虑，一定要让孩子成为学校的领跑者，事事争先，孩子的一分两分都极其在意，搞得一家人紧张兮兮。另外，这类家长对孩子，往往是关注成绩，忽视孩子的感受。为了提高成绩，不断加码，报各类补习班，疲于奔命，长此以往，孩子吃不消，产生厌学情绪。
五、学习目标问题
很多厌学的孩子处于无目标、目标模糊或者目标错误的状态中，目标的激励作用微乎其微，甚至是负激励状态。孩子不知道为什么学，不少学生都把学习和作业当成老师的问题、父母的问题，完全被动，学习动力严重欠缺。
六、习惯养成问题
小学阶段培养孩子的习惯非常重要。厌学的孩子，学习习惯都有问题。比如，作业拖拉，偷工减料；上课不注意听讲；随便打断其他同学发言；作业时注意力不集中等，造成知识链条断裂，学习跟不上，就会厌学。
解决小学生厌学问题的措施
第一，正确认识厌学问题。小学厌学的后果非常严重，对孩子的学习和身心发育都会产生重大影响，错失小学，可能耽误一生。
第二，接纳孩子。小学厌学的孩子，背后很有可能是父母的问题。冰冻三尺非一日之寒，父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪，改变关注的焦点，遇事先处理情绪，再处理问题。
第三，关注并分析厌学情绪、行为背后的原因。家长可以通过观察孩子进行了解，和老师和其他同学访谈了解，也可以咨询富有经验的专家，通过量表、沙盘等手段了解孩子厌学的问题。
第四，创造学习型家庭环境。“养鱼先养水”，父母自己以身作则，带头阅读，控制情绪，减少家庭矛盾。积极关注孩子的正面行为，通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣。孩子既然发生了厌学问题，就不要老是揪住这个问题不放，而是在找到原因之后，积极发现孩子在学习问题上的“闪光点”“可爱点”“兴趣点”，给孩子减压，纾解他的压力。
第五，改变家教方式，调整期望值。有些父母对孩子有过度的期待，忽视了孩子自身的愿望。如果父母在家教方式上已经失败，没有在孩子身上发挥积极作用，那就立即停止无效的“管教”，请专家诊断，变更自己和孩子的沟通方式。同时，调整对孩子的期望值。对于那种对孩子压力很大的权威性家长，尤其要注意调整自己的心态和控制欲望，给孩子自由发展的空间。
第六，家长需要学习。现在孩子成长的环境空前复杂，我们一下子从物质匮乏的时代，进入富裕时代，走得太快了，灵魂有些跟不上了。家庭教育也遭遇空前的难题，需要我们年轻的父母，不断学习，和孩子一起成长，一起克服学习中的问题。
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