现在的父母普遍反感游戏，视游戏为洪水猛兽。有数据显示，对电子游戏沉迷的孩子日益低龄化，越来越多的低龄儿童加入到沉迷游戏的队伍中，为了游戏，孩子没有时间完成作业，连吃饭都是匆匆进行，吃完，便立即投入到紧张的游戏战斗中。
迷恋游戏是孩子缺乏自制力的一种普遍现象，游戏是一把双刃剑，它可以成为孩子的玩乐工具，也可以使孩子沦为他的“奴隶”，当然一味的禁止采取堵的方法不一定是取得好的效果，孩子反而会产生叛逆心理对立情绪，这样在进行教育难以取得明显的效果。
必要的约束是需要的，但不要完全变成一种强制的方法，因人而异，耐心细致地做好说服教育工作，其中的关键要“导”，即正确的引导。在此基础上把规矩协商出来，不要像个监工，而是要像个老师，把主动性交给孩子，把网络变成生活，学习的工具。
孩子做一件事，如果受到禁止，就会有“禁果分外甜”的感觉。会觉得刺激，所以如果玩游戏没人管，随便玩儿，吸引力反倒没有那么大了。父母做的不是粗暴的封网，封计算机，斩杀孩子的虚拟生命，而是要在现实世界中，还原网络事件能给提供孩子的温情与理解，独立与自由，和孩子建立起良好沟通，并帮助孩子在现实中找到能够发挥其特长的舞台。
不要让电脑游戏代替孩子的正常游戏，孩子需要接触真实的生活，需要身体锻炼与人交往，情感交流，语言训练等。父母应多鼓励孩子与同龄人一起玩儿游戏，有空闲的时间，父母也可以和孩子一起玩儿游戏，这样不仅可以益智健脑，而且可以加强亲子沟通。
最后，商定孩子使用电脑的时间，不要单纯的强制或命令，而是通过互相之间的协调与沟通，为孩子确定玩儿游戏的时间及日程，如果有同龄兄弟姐妹确定各自的使用时间，相互约束更好。
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