孩子们开学快两周了，你的孩子进入学习状态了吗？
“双减”政策下，孩子的作业减少了吗？你的教育焦虑减轻了吗？
在微博上看到有一位家长分享孩子们周末的状态，一群孩子围在一起玩游戏。
很多人评论说，这才是孩子应该有的模样。但还是有很多家长，面对新变化忧心忡忡。
双减到最后考验的是孩子的自主学习能力，怎么提高孩子的学习力就成为家长在乎的一个问题。
比尔·盖茨曾经说过：当今社会，人们比的不再是学习，而是学习的速度。
很多父母认为孩子的学习是可以强制的，每天孩子做完作业之后还会让孩子复习、预习、背单词。
学习是一件快乐的事情，但一直在压迫性的环境中学习，孩子会产生排斥心理。
每一位家长都是爱孩子的，但有时候我们的方式会传递担心和焦虑给孩子，以至于孩子会学习会产生排斥的机制。
如何让孩子对学习产生兴趣，有一个良性循环呢？家长可以很大程度上帮到孩子。
01
不让孩子陷入学习的辛苦
怎么让孩子在学校愉快地度过呢？
对于学习成绩好的孩子来说，学习本身就是快乐的；而对于不想要学习的孩子来说，玩是最快乐的，虽然在学校没有学到东西，但是玩得开心呀。
什么样的孩子最辛苦呢？
那种想要努力让学习成绩变好，可是不知道怎么做的孩子，在学校因为碍于面子，又不敢问别人。慢慢地，自己哪里不会都搞不清楚，从哪里开始学习也弄不清楚。
陷入这种“不上不下”的情况，孩子才最难受，慢慢地落下的功课也越来越多，后面就会开始厌学，害怕去学校，对什么都失去兴趣。
如何让孩子不陷入这种境地？那就是从最开始就下定决心把学习搞清楚。不懂得的一定要打破砂锅问到底。
老大之前也遇到这样的情况，听不懂，也不问，就拖着。
为了帮老大解决这个问题，我和他爸爸耐着性子跟他面对面交流，找出他不懂的地方，然后从基础去学习，一直到弄明白为止。
慢慢地，老大会主动寻求老师和同学的帮助，不会再让自己处于半懂不懂的状态。
即使再忙，当孩子问到家长关于学习问题时，一定不要说“等一等”、“我现在没空”这样的话，就算手上再忙，也要停下，低下头来跟孩子说“你要问什么呀？”然后好好回答他。
给孩子制造一种：不管你有什么问题身边都会有人帮助你的环境，孩子会非常愿意学习。
02
拓宽擅长的，提升不擅长
每一个孩子在学校学习都会有擅长的科目和不擅长的科目，有一些家长会让孩子在差的科目上多下功夫，好的科目反而不花太多功夫。
而我是反着来的，老大数学好，我就让他多练习数学，甚至还专门给他培训数学，所以数学成了他最好的科目。像语文、英语比较差的科目，在后面也慢慢有了自信，跟上了一些。
老二阅读能力不错，为此我给他买了很多课外书，他也因此看了很多文学作品，我也算是投其所好吧。
老三喜欢唱歌，喜欢运动，我特意带他去声乐班学习，现在会唱不少的歌。
这样拓宽了他们擅长的范围，在“觉得我能行”中找到自信，那么对于自己不擅长的领域也会主动去学习。
03
如何看待考试
读书，学习成绩不是最重要的。但是想要考一个好的大学，好成绩成为最低的要求。因此我们要让孩子喜欢上考试。
比如说数学之类的考试，关键在于理解概念和解题的速度。因此我告诉孩子，你可以用你最快的速度做完所有的题目，然后一定要留出检查的时间。
算术类的题目就是非黑即白的，只要平时的基础扎实，考出满分都是有可能的。
面对阅读理解题，可以让孩子们换位思考，从被出题方转换到出题方的思维方式出发，站在老师的角度去看文章，相当于让孩子又复习了一次。
每次考试的时候，我都跟儿子们说，“考试的时候，你们就带着一种玩游戏的心态去就好了，这样你们考试也会觉得很开心。”
随着孩子们年级越来越高，评分的标准也跟着改变，所以我经常对着孩子们说，“如果想要得100分，那就拿出120分的力气，这样就算没有100分也有九十几分。”
每次考试结束， 我不会只盯着孩子的分数，而是看到他们的错题，会一起把错题重新做一遍，直到弄懂为止。比起分数，我更希望孩子们能够带着自信迈向下一个阶段。
我还会经常告诉他们，分数并不是衡量实力的唯一标准，更应该关注自己学习了多少知识。
相信做到这三点，孩子对于学习这件事情会有自己的理解和判断，也能够成为一个更加自信优秀的人。
在这个瞬息万变的时代，父母也要尽快学习新鲜事物，了解它的优势和劣势，从而更好的教育和引导孩子。
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