儿子小学六年级的考试成绩出来了，数学、英语都考了90多分，语文只有77分，作文扣了12分。
我发现一个问题，越是盯得紧、报的学习班多的学科，孩子越不好好学习、考试成绩也越差。
难道这就是所谓的”逆反心理”？
与语文学习有关的课外班，书法、语文、写作、约读理解均长年报班，但从考试成绩来看，效果也不太明显了。
这学期孩子数学与英语进步很大，平时也没见他学呀。老师家长会上，因此表扬了好多次呢。孩子真的长大了，有了自己的想法了。
其实，学生时代的进步，是成年后的运气！
1、孩子在小学时期担任的班级职务，是步入社会参与管理中的第一步。
小学高年级孩子的学习力分化后，优秀的孩子，被委任为四人学习小组组长，肩负着答疑解惑的班级职能。
这是孩子以后步入社会，身兼管理职能、成为规则制定者、他人行为管理者的雏形呀！
因为，学习不好的孩子，平时接触到的都是被管理，满眼里只有完成自己的作业这一最低标准。
被认命为组长的优秀孩子，管理着4名组员学习，能接触到的人与事更多，小小少年便眼界便宽于同龄人。
2、表面看学习成绩是个人努力的结果，而实际上，学习是不断认识自己、完善自己的过程。
学习好的孩子，更敢于直面、正视问题，也更了解自己各个学科的问题所在。
他们知道在自己学习这件事上，擅长什么，哪些做的好；哪些没做好，善于思考需要在方法、技能上做改进与提升，乐于接受新的学习方法与建议。
学习不好的孩子，则逃避学习任务，没用正确的学习方法行事。因此他们从小便不了解自己，无从改进。
经年体会不到进步、成功喜悦的孩子，未来也很难发掘出自己的潜能，不知道自己还能改变世界、制定规则。
因为在少年时，他们没有习得过这样的体会与经验。
3、学习进步来之不易，要常怀感恩之心。
“进步之星”的荣誉既离不开老师们的悉心栽培与付出，尤其是最后一个月请病假3周。
当然，更离不开自己的努力。进步，归根结底是对时间的高效率管理与运用！
在孩子的”学习行动力”上，父母“砥砺前行”、“坚韧不拔”的家风也很重要！
我告诉孩子，要感谢、珍惜在成长中，为自己施以援手的每位生命过客！
4、未来已来，你准备好了吗？
俗话说：未来的人生过得好不好，是由眼下的每一天决定；今天生活的如何，则是过去努力付出的必然结果！
未来已来，澳新国际中学、外国语中学、省实验中学，，，等等优秀学子汇集的学府，能否可以对孩子敞开大门，留给孩子准备的时间，真的已不多。
优秀的学府，离真理越近。
高考之前，人生集中时间求学的阶段一共12年（小学、初中、高中），转眼间，时间已过半。
年之后，你的同龄朋友、同学们，人生将走向不同的方向。
用今天的汗水，去浇灌明天的”幸福生活之花??????”！
5、生命不息，奋斗不止！
别人问鲁迅成功的方法时，鲁迅说：”哪有什么捷径？我只是把别人喝咖啡的时间都用于写作了。”
是呀，成功哪有捷径啊！
娃哈哈600亿商业帝国的掌舵者宗庆后，70多岁了，还在勤奋工作。
少年时，妈妈希望“你能把别人用来打游戏、冥想、看电视的时间，用于预习、复习、认真完成作业。”
“脑子是个好东西”！用大脑管住自己的身体行为，比如要找电视遥控器、要打游戏的手。
做事之前，脑子先思考，学做有心人！
6、依靠自己努力，能改变自己命运的事，为什么不去做呢？那不是傻吗？
随大流只会成为平庸的“乌合之众”呀！
学习的终极目标，是成长为”了解自己”、“喜欢自己”的人。
成长为”制定规则”、”做自己人生主人”、“选择自由”的人，比如眼下的“猪肉自由”！
最后预祝孩子越来越棒、越来越好！
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