“你这顶帽子真好看，能不能送给我啊？”
“这是妈妈送给我的生日礼物，不能给你。”
“那借我带几天吧！”
“嗯……我在考虑一下……”
“你有没有帮我当成好朋友？连个帽子都不给，真小气！”
“好啦好啦，我借你带几天，记得要还我哦。”
这样的场景在我们生活中十分常见，孩子见到自己喜欢的东西，就想法设法问别人要，哪怕是不熟悉的人。即使他们口口声声说“借”，但是，孩子一旦得到就很难再还回去了。
01
不是管不了，而是您没管
班里有个小女孩，特别爱拿同学的物品，也不管别人是不是同意。比如可爱的橡皮、卡通的彩笔，甚至还会向老师“要”东西，让老师们哭笑不得又深感无奈。
某次家长会，我找来家长了解事情原委，结果人家妈妈毫不在意，甚至还有点得意地跟我说：“在家里孩子要什么我们都满足她，好几次发现她拿别人东西，叫她还回去就哭。怎么说都不管用，管不了，我也不想管了，这孩子，就这样吧！”
原来孩子变成这样，多半是家长惯的。家长一味的满足孩子的各种要求，不管合理还是不合理，导致孩子想得到什么就会毫无顾忌地拿，而不知道私自拿别人的东西是不对的。
02
孩子还小，从来都不是理由
自古“慈母多败儿”不是没有道理的，大人们面对孩子屡教不改的不良行为一脸无奈，觉得孩子还小，长大后就懂了。可是，就算孩子再小，原则性的问题不能似是而非。
作为父母，因溺爱孩子忽视身为家长的育人之责是多么可怕的一件事情。娇惯孩子索取不属于自己的东西，任由其性子，只会让他们越来越无法无天。
两周前一个新闻引起了我的关注，故事发生在地铁列车箱里，一名七八岁模样的男孩突然伸手抓向小程手里的蛋卷，一边往怀里拽一边说：“你给我，我要吃。”
“你不要抢，我给你就是。”男孩吃着抢到的蛋卷，还盯着小程手里的袋子。家长见状不仅没有指责，反而还对孩子说：吃完再要。
原来孩子问人索取得理直气壮的背后，是父母无所谓的态度在默许和纵容所致。当孩子发现不征得父母同意就可以“抢”到自己想要的东西，而且可以不受责备时，就会认为这是可以允许的行为。
长此以往，孩子从不把别人放在眼里，只知一味索取而不知足，更不懂得付出、分享和感恩。一旦别人不满足自己的要求就大喊大叫，情绪和行为失控。
03
教育孩子，请坚守自己的原则
小孩子做错了事，一般都会用“哭”来蒙混过关，碰见心慈手软的家长在孩子哭的时候会说“没事没事”而不了了之，今后必然愈演愈烈。
孩子发生这样的行为，如果发现了，家长要及时向孩子了解原因，是在哪儿拿的，拿谁的；让孩子知道随便拿别人的东西会给别人带来不方便和烦恼，是一种不好的行为。
除了父母一般的口头提醒以外，一定要亲自和孩子一起做到物归原主，用实际行动来示范正确的行为，告诉孩子如何说、如何做，严格监督。
- 借别人的东西，记得要物归原主
教孩子向别人借东西，要态度谦和。先问对方愿不愿借给他，如果对方拒绝，就不要强人所难。借到手的物品小心保管，用好后或临近归还日期要按时将原物归还。
如有损坏，先道歉，之后让孩子用自己的零花钱赔偿，以此培养孩子的物品所有权和妥善保管的责任心。
- 别人不主动提出赠送，不能索要
“孩子”这个身份，绝不能成为向别人“伸手”的理由。必须让孩子有任何物质、经济的要求，只能跟父母提出根据合理性而定。
除此之外，像辈分较高的长辈、其他人给的东西，不能拿也不能去主动开口要。培养孩子的自制力来抵挡“诱惑”，多为他人考虑。
- 教导孩子，父母要树立好榜样
如果孩子有强烈的“占有欲”，父母就要认真分析原因，寻找教育对策，并给予适当的惩罚，警惕谎言。
父母可以利用家教规则，结合孩子的利益扣除他当月给予的零花钱、购买物品的机会。若是父母先做错了，也要向孩子检讨自己，从行为上树立榜样。
古语云：“授人以鱼不如授人以渔。”教育好孩子的秘诀，是父母每天对孩子耳濡目染的影响。
而且，只有充满正能量的优秀性格和习惯，才能被更多人所喜爱和接受。
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