来源：【宝安日报】
在光明区，有一所学校不仅办学规模大，办学成绩也是屡创新高，赢得了社会各界广泛赞誉，她就是光明区高级中学。近年来，在“追光教育”办学理念引领下，光明区高级中学牢牢把握机遇，脚踏实地，不断强化质量意识和品牌意识，不断提高管理水平和办学质量，努力打造深圳品牌学校。
光明区高级中学。
服务光明 成为办学规模最大的单体学校
走进光明区高级中学，游泳池、体育馆、文化亭、水景广场、音乐厅、学生餐厅、图书馆、教学楼等硬件设施一应俱全，校园里绿树成荫，芳草遍地，鸟语花香，绿化面积近8万平方米，是一所典型的集“净化、绿化、美化”于一体的花园式学校。据了解，光明区高级中学创建于2007年5月29日，原名宝安第二高级中学，2007年8月31日更名为光明新区高级中学，2018年9月21日更名为光明区高级中学。作为深圳市重点建设项目，学校旨在通过“高规格、实验性、国际性”的标准，建设一所全日制公办寄宿制高中。
服务光明，是光明区高级中学的办学初衷。当时，光明的高中学校很少，为了缓解光明学子上高中难，为光明培养本土人才，光明区高级中学开办第一年分三条线招生，第一条就是光明户籍生源，是全市公办高中录取分数最低的学校之一，共招收了1000名学生。
随后几年，光明区高级中学办学规模迅速扩大，并于2012年9月开办初中部。2018年，光明区高级中学又新建了1栋学生宿舍楼、1栋食堂，办学规模基本成型，学校占地面积15.2万平方米，建筑总面积15万平方米。
目前，光明区高级中学是光明办学规模最大的单体学校，有120个教学班、5760名在校学生，其中初中部有30个教学班、1500名学生。
追光教育 让学生追寻属于自己的那束光
2017年10月13日以来，光明区高级中学基于新时期国家与地方的发展要求，结合学校自身实际，逐渐形成了“追光教育”办学理念，开展个性化教育，致力于培养“高贵、智慧、健美”的人。
光明区高级中学为学生提供艺术、体育、科学、国际四个方面的特色教育为学生提供丰富的个性化课程。
“追光教育”的核心表达是“追寻属于自己的那束光”。如何引领每个孩子，追寻属于自己的那一束光，成为自己成长道路上的“追光者”？光明区高级中学构建了以国家课程、校本课程、社团课程为主体，以艺术课程、科学课程、体育课程和国际课程为特色的多元立体课程体系。
学校确定了艺术、体育、科学、国际等四个方面的特色建设，并对应设置了四个行政中心，分别是艺术中心、体育中心、创新体验中心和国际中心，每个中心都配备了一个行政负责人，主要负责特色课程建设，为学生提供丰富的个性化课程。
其中，艺术特色课程包括音乐、美术、书法、舞蹈、传媒等，科学特色课程包括“新星星”创客实践社、STEAM课程等，体育特色课程包括健美操、羽毛球、游泳、田径、篮球、足球等，国际特色课程包括雅思课程、A level课程等。面向全体学生的多元立体课程体系，激发了学生学习兴趣，满足了学生个性化成长需求，也拓宽了学生成才渠道，让学生各美其美，终身发展。
许多同学正是通过特色课程，顺利考入重点本科院校，走进大学之门。艺术、体育、传媒高考等已经占据了学校高考录取的半壁江山。
光明区高级中学也愈发受到深圳学生、家长青睐。学校高中部每年面向全市招收1440人，连续多年是全市招生较多的公办学校。尽管如此，但由于学校办学成绩不断提升，高中录取分数线反而逐年递增。
办好集团 做好示范引领提升整体品质
办学以来，光明区高级中学先后获“全国语文特色学校”“广东省一级学校”“广东省绿色学校”“广东省普通高中教学水平评估优秀单位”“广东省国家级示范性普通高中”等100多项集体办学荣誉称号。
这些成绩，进一步擦亮了光明区高级中学品牌。为了放大名校效应，推动教育优质均衡发展，2022年12月28日，光明区以光明区高级中学为牵头校，正式揭牌成立光明区高级中学（集团），成员校包括科育学校、长育学校以及龙豪小学。
以老带新、以优带优，在光明区高级中学辐射引领下，各成员校基于共同的奋斗目标、共同的发展愿景，共建共享教育教学资源，形成教育命运共同体，从小学到高中贯通式培养全面发展的人。
如今，光明区高级中学（集团）正在瞄准办有全市影响力的教育集团，整合资源，发挥优势，不断提升办学水平和整体品质，努力为光明区集团化办学探索出新的成功模式。
光明新闻全媒体记者 龙冠斌 通讯员 陈俊鑫/文 记者 李立治/图
编辑 陈栋
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