近日，儿童青少年心理健康研讨会在郑举行，郑州市第八人民医院院长霍顺利说，近些年，儿童青少年心理疾病呈高发趋势。
而门诊上，不断有家长在孩子确诊后，抹着眼泪出诊室。
“孩子小，我们觉得只要吃好喝好就是好，谁能想到会有心理方面的病？”市民赵女士自己是名医生，跟老公俩人开了诊所，女儿长到16岁，突然有一天死活都不愿意上学了，还老说有人想杀自己，经确诊得了精神分裂。
在孔德荣看来， 儿童青少年心理问题的主要原因有四个方面，一是家庭的影响，父母对心理教育的忽视和无知，导致了孩子的心理发展与智力开发严重失衡。二是社会的影响，面对错综复杂的社会现状，是非分辨能力尚不够成熟的青少年，在猎奇心理的驱使下接触社会传媒不良信息的机会大大增加。三是由于个别学校还未真正实行从应试教育到素质教育的转轨，青少年在考试,升学的挫折面前，有些人便选择了逃避的做法。还有就是青少年自身的原因。青少年正处于生长发育的高峰期，心理发展错综复杂。他们追求成人感，有独立性意向。但这些心理与他们在现实生活中的依赖性出现矛盾。他们只要求权利却不愿尽义务，只要求被爱而又不懂得爱别人。青少年处在青春萌动期，其间要经历心理发展的种种困惑矛盾和挑战。
培养孩子健全的人格和心理，家长应该注意什么？孔德荣给了以下五点建议：
早期教育是关键
孔德荣说，从个人心理发展路径中可以看到，0-3岁是孩子情感及人性塑造的阶段，父母肩负着抚养的责任；3-6岁时孩子性格及观念养成的阶段，父母肩负着养育的责任。
俗话说：”三岁看大，六岁看老”，这是有一定道理的。6岁之前必须要重视对孩子情感和性格塑造，帮助孩子完成行为规范的学习和观念的形成，孩子才能对自己以后的行为负责。父母绝对不能缺席孩子的教育。
适时地给孩子竖起大拇指
“骄傲使人落后，谦虚使人进步”这是中国几千年来的传统美德，不能说它不好，但是过度的谦虚，以及吝啬表扬的家长往往让孩子产生自卑心理。
孔德荣说，称赞在塑造孩子的良好行为中有非常重要的作用。称赞可以通过口头语言，也可以通过身势语言以及一定的表情，如微笑、赞同的目光等。称赞必须恰到好处，在别人需要称赞的时候，个体又以他所能接受的方式去称赞，才能获得满意的效果。
不要错误的给孩子贴上”病”的标签
在临床中，孔德荣发现很多家长无法正视孩子的个体差异，动不动用”标准”去衡量孩子，孩子稍微表现出一点不尽如人意的地方，就惊慌失措担心孩子是否有病。
譬如，活泼好动是孩子的天性，但经常听到有的家长怀疑孩子有多动症。结果由于家长的不正确标定和反复的暗示，许多孩子真的表现出多动倾向或者真的成为多动症儿童。
尊重自己的孩子
孔德荣建议家长，应该认识到，孩子是自己的孩子，同时，他还是一个完整的人，一个独立的个体，应该像尊重周围的人那样，尊重自己的孩子。
孩子只有在受到尊重时会乐于自我提高。因此，家长应时时注意保护孩子的自尊心：学会以平等的态度与孩子相处，学会用孩子的眼光看世界，给孩子发言权，给提供自我尝试的机会，尊重孩子的独立意识。尤其是青春期的孩子，要提供必要的时间与空间，让他们学会自己长大。学会用肯定的语言与孩子沟通，尽量不用或少用否定语言。
对孩子提出合理期待
孔德荣说，家长对孩子提出合理的期待是孩子健康成长的重要条件，但遗憾的是，在对孩子确立家庭教育目标时，目标定位过高造成孩子心理负担。
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