天下间，没有哪个父母不希望自己孩子成绩名列前茅的。更有很多父母希望老师，能多在学习生活上多关注、帮助孩子一些。
但是理想很丰满，现实很骨感。那些“天资聪颖”能被老师捧在手心的优等生，毕竟只是少数。绝大多数同学，都只能默默无闻地在班上的15-30多名之间，当个中等生。
想这类学生唯一能让老师特别关注的办法，要么是成为“黑马”成绩突飞猛进，要么干脆成为班上倒数，但后者肯定是许多家长不愿看到的情况。
因此，来川学习方法调研了183个“中等”学生，总结出了3个此类孩子普遍存在的问题，并给出3条有效建议，帮助中等生们实现成绩飞跃，在这里分享给大家：
01 做题很认真，成绩却不提升
其实，每个不受重视的中等生都是班级中最大的潜力股。我们见过不少学生，小学初中都在班级中游，到了高中成绩却突飞猛进，排在学校班级前列。
这类学生大多是因为过去不够“努力”，等到懂事过后，意识到读书的重要性，因此“突然”逆袭。
但其实这类学生本质上有一个特点，就是为了玩，学习效率高。相比之下，有一类学生特别努力而成绩提高不明显的，主要就是存在效率问题，或者说学习方法问题。
比如一道题，学习好的同学错了一次就不会再错，而中游的学生普遍存在要错了两三遍后，才能掌握。这就体现了学习效率上的差别，也是错题整理、分析的重要性。
每年高考的各省市的清华北大状元采访，总有人会提到，他们考试之前，要查看自己的错题记录。所以学霸也是会有题目不会做、做错的时候，他们和你的区别就在于错题的重视程度。
中等学生想要提高成绩，首先必须提高学习效率，从错题整理开始。
02 成绩偏科，语数英其中一门薄弱
成绩偏科是困扰很多中等生的痛，这一点在我中学时期也发生过。当时困扰我的主要是英语，后来解决这个“偏科”问题后，我的成绩马上从班上10多名一跃到班级前5名。
“木桶理论”想必大家都知道。偏科一定要哪门最弱，就一定优先补哪门。
孩子偏科的原因，主要不外乎这么几点：学习没有兴趣，该门科目不够努力，成绩太差丧失信心和学习动力。这也是一个恶性循环，所以一定要尽早破除。
学习好的同学，也并不是对门门科目都感兴趣，但是他们能够通过高分、进步所带来的成就感，激励自己进行努力。
这里首要的一点，就是花功夫背，任何知识点的学习都需要以 背诵记忆为基础，再到理解和运用。背，是帮助孩子看到进步的最快办法。
但同时英语、语文、数学的学习背诵方式也是有所不同的。比如英语单词，根据平常使用的频率背诵，这样在练习的时候还能常用到，就能加快记忆的巩固。
又比如，数学需要建立起知识体系，才好在运用的时候查找、使用。这一点上面，也需要大家用对方法，才能提高学习的成就感，实现偏科的逆袭。
03 拖拉习惯，时间管理能力差
你的孩子现在上学时是自己起床，还是家长起床呢？写作业有没有拖拉的习惯？刚才提到，好学生的一大成功秘诀，就是学习效率高。在这里还可以指，会利用时间。
在班主任眼里，学生还可以这么分类：一类下课到处跑的，一类下课安安静静坐在座位上学习的。学习好的同学，大多数第二类。
这里不是推荐下课后也不放松，适当的放松更有利于学习。但是我们要讲究好，利用碎片化时间。很多人抱怨，背英语单词没有时间，回家作业太多的时候，你有没有想到，利用好下课、吃饭、放学回家在公交车上的时间，做些什么学习相关的事情呢。
在上课前做下课前预习，下课后做下课后复习，花个5分钟，剩下还有5分钟可以休息。但是这样带来的是上课效果的提升。周末做好学习计划，就不会补作业到深夜，影响周一上课精神。
所以良好的时间管理能力，也是一个中等学生逆袭优等生的必备能力！
最后来总结一下，如果您的孩子处于班级15-30名之间、成绩中游，首先要改掉一些不好的学习习惯，克服懒惰、拖延的毛病。然后需要改良合适的学习方法，针对缺漏，重点下功夫，提高学习的效率。
这里提醒：家长们一定要学会帮助孩子看到学习的进步，来培养孩子学习的积极性，最后形成正反馈循环，才能使孩子在学习成长的道路上走的更远。对于自家孩子，你有什么想说的，或者想让他改掉的坏毛病吗？欢迎在评论区底下留言。
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