孩子一旦有厌学情绪，就会对学习没有兴趣，丧失热情，缺乏动力，甚至产生恐惧，从而导致学习态度差，成绩低。
班主任提醒家长，孩子出现下面这3个表现，多半是有厌学情绪了，家长要警惕。
一、应付作业
家庭作业是检验孩子课堂成功的必要过程，认真书写家庭作业有助于巩固和加深孩子对课本知识理解，也是培养孩子在家主动学习能力的过程。
有些孩子把写作业当完成任务，上课的时候不专心听讲，简单的内容不夯实，重难点不肯动脑，家庭作业遇到难题往往拖拖拉拉，投机取巧，或者抄同学作业，或者网上找答案，应付了事。
更有甚者，连作业都懒得抄，花钱找人帮自己写作业。当孩子开始对家庭作业应付了事，那么多半有厌学情绪。
爱迪生说，有所成就，是人生唯一真正的乐趣。大多不爱学习的孩子，都是因为在学习中体验不到成就感。
所以要让孩子端正学习态度，除了让孩子认识到学习的重要性，学习是每个人的责任之外，还要那让他从中获得成就感。
对于孩子的学习，家长如果能多用下面鼓励的话再好不过：
1、这次完成作业的时间比以前短了一刻钟，有进步！
2、这个问题虽然你不会，但是你现在不用发脾气的方式表达了，妈妈很高兴！
…..
看似每天放学后30分钟-1个小时的家庭作业时间，如果孩子每天能认真完成，学习会大有进步。
二、失败合理化
俗话说，不为失败找借口，只为成功找理由。
考试中，基础题总是出错，可能是孩子没有扎实基础知识。做过的题还是错，是因为孩子没有重视整理错题总结经验。
同样一篇文章，别人背会了自己还读不顺，那要考虑是否没有用功。学习上出现的所有问题都是有原因的，一分耕耘一分收获。
当孩子开始合理化失败，开始用“阿Q精神”来安慰自己，每次达不到要求的时候，没有从自身找问题，而是反复找借口。
比如，考高分的那些人都是天才，我本来就不聪明， 老师出的题目太难了等等。
往往用这种话语来安慰自己，麻痹自己，而不去改变，那么成绩只会越来越差。合理化失败，正是厌学的体现。
面对这种情况，家长一定要找孩子聊一聊，孩子学习没动力，那就给予孩子目标激励。学习上有困难，那就对症下药，帮他们接触困惑。
其次，家长要和老师多沟通，了解孩子平时在校学习情况，在考试的指导下制定合理的对策。
三、情绪化明显
孩子一旦有了心理压力，可能不会直接向父母坦白，但会通过情绪表现出来：
每天早上赖床，听到上学就心烦……
情绪低落，愁眉不展，不愿意和父母交流…
一摊开书本就说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。
没有无缘无故的情绪，当孩子在学习问题上情绪不稳定时，多半是厌学了。
首先，父母要主动与孩子沟通，关系孩子的心理状况，询问孩子最近的学习情况，是学的东西太难，还是与同学发生了什么矛盾。
如果是学习上有困难，父母要与孩子一起找出问题，梳理问题，联系老师一起帮孩子解决。学习就是不断探索的过程，遇到困难很正常，重要的是看你怎么面对。
再者，父母要多给孩子陪伴，当发现孩子情绪低落或激动时，别急着发脾气，让孩子知道父母是最坚实的依靠，给予孩子积极的暗示。有了好心态，学习才能有好状态。
不同类型的孩子，厌学表现也有所差异。但最终都会影响孩子的学习成绩，甚至影响孩子以后的学习态度。
身为家长，要早察觉，早帮助孩子改正，用正确的方法让孩子对学习重拾信心。
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