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在语文学习中，除了现代汉语之外，还有很重要的一部分内容就是文言文的学习，尽管这部分在考试过程中分值占的并不多，但是它也是“一块难啃的骨头”。文言文学习之所以难，是因为古人和现代人的文化氛围以及语言习惯不同。那么如何学好文言文呢？如意王将为同学们总结文言文的学习方法，同学们在日常学习时可以运用起来哦！
语文学习 | 文言文学习 – 文言文实词总结与解析？ | 五（值得学习）
课前预告：文言文实词：何、恨、胡、患、或，同学们记得学习文言文的时候可以运用起来哦！
一，何
“何”是“荷”的初文，本义为“负戈而行”，因此常用作“负荷”的意思；
当古人看到“负戈而行”的士兵，往往会提出“他们要去哪里，干什么”的疑问，因此“何”便用作了疑问代词；
进一步引申，“何”又被用作了表示程度的副词，因此大家遇到“何”时往往想不到其实词含义。
二，恨
“恨”的本义是“感到遗憾”，这是和现代汉语不同的；
随着情感程度的加深，“恨”逐渐引申出了“怨恨，怀恨”的含义。
三，胡
说到“胡”，同学们可能会想到用来表示边境民族的“胡人”，其实这源自“胡”的本义；
“胡”的本义为“兽颈下垂的肉”，因此“胡人”则是指吃兽肉的民族；
在古汉语中，“胡”还可以用作疑问代词“什么，为什么”，但这不是其实词含义的学习范围。
四，患
“患”是由“串”和“心”组成的，心里有一串心事，那自然会有“担心”、“发愁”等含义；
由此引申，“患”也有了名词的含义，那就是“忧患”和“麻烦”等。
五，或
“或”在现代汉语中可以表示选择，其实这在古汉语中也有对应的含义，那就是“有人”、“有的人”、“有的”；
“或”还有另外一个含义，那就是“或许”，在古汉语中，“或”也有这层含义，用来表示“也许”。
今天，我们学习了何、恨、胡、患、或五个实词的含义，希望可以帮助同学们更好的学习文言文知识，下周我们继续学习语文相关的知识哦。如果你想知道更多，请关注我们哦！
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