八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形,其中相等的两条边叫做腰,另一边叫做底,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角。在△ABC中,AB=AC,则它叫等腰三角形,其中AB、AC为腰,BC为底边,∠A是顶角,∠B、∠C是底角。等腰三角形的底角只能为锐角,不能为钝角(或直角),但顶角可为钝角(或直角)。

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

1.等腰三角形的性质

性质1:等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”).

性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合(简称“三线合一”).

等腰三角形是轴对称图形,等腰三角形底边上的高(顶角平分线或底边上的中线)所在直线是它的对称轴,通常情况只有一条对称轴,注意不能说顶角的平分线、底边上的高线是对称轴。

例题1:如图,AC=BC,∠ACB=90°,∠A的平分线AD交BC于点D,过点B作BE⊥AD于点E.求证:AD=2BE.

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

分析:由角边角证明△AME≌△BAE得BE=ME,BM=2BE,再证明△ACD≌△BCM得AD=BM,等量代换证明AD=2BE。有角平分线 高线,通过三线合一可得到中线,但是在解答题中最好不要直接使用,利用全等三角形进行证明。

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

本题综合考查了等腰直角三角形的性质,直角三角形中两锐角互余,等角(或同角)的余角相等,全等三角形的判定与性质,等量代换、三线合一等相关知识点,重点掌握全等三角形的判定与性质,难点作辅线构建三角形证明全等。

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

2.等腰三角形的判定

如果一个三角形中有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边”)。等腰三角形的判定是证明两条线段相等的重要定理,是将三角形中的角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据.等腰三角形的性质定理和判定定理是互逆定理。

例题2:如图,△ABC中,∠C=2∠A,BD平分∠ABC交AC于D,求证:AB=CD BC.

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

方法一:先在AB上取BE=BC,根据SAS证出△CBD≌△EBD,得出CD=ED,∠C=∠BED,再证明∠A=∠ADE,得出AE=DE=CD,最后根据AB=BE AE,即可得出答案;

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

在前面的文章中,我们讲过,遇到a b=c这种类型的题目,首先想一下能不能利用截长补短法解决问题,如果不能的话,再去想其它的方法。

方法二:先延长BC至F,使CF=CD,得出∠F=∠CDF,再利用AAS证出△ABD≌△FBD,得出AB=BF,最后根据BF=BC CF=BC CD,即可得出答案.

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

此题考查了等腰三角形的判定与性质,用到的知识点是三角形的外角、全等三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质,关键是作出辅助线,构造全等三角形.

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

3.操作题

(1)操作实践:△ABC中,∠A=90°,∠B=22.5°,请画出一条直线把△ABC分割成两个等腰三角形,并标出分割成两个等腰三角形底角的度数;(要求用两种不同的分割方法)

(2)分类探究:△ABC中,最小内角∠B=24°,若△ABC被一直线分割成两个等腰三角形,请画出相应示意图并写出△ABC最大内角的所有可能值;

(3)猜想发现:若一个三角形能被一直线分割成两个等腰三角形,需满足什么条件?(请你至少写出两个条件,无需证明)

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

第1问:按要求画图(作AB的中垂线或作BC的中垂线)即可;

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

第2问:在(1)的基础上,由“特殊”到“一般”,需要把24°的三角形分成两个等腰三角形的各种情形,一共有4种情况,分别画图即可;

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

图1的最大角=39° 78°=117°,

图2的最大角=24° 180°-2×48°=108°,

图3的最大角=24° 66°=90°,

图4的最大角=84°,

故△ABC的最大内角可能值是117°或108°或90°或84°;

(3)若一个三角形能被一直线分割成两个等腰三角形,应满足下列条件之一:

①该三角形是直角三角形;

②该三角形有一个角是最小角的2倍;③该三角形有一个角是最小角的3倍.

八年级上学期,等腰三角形的性质与判定,操作题有难度(八年级数学等腰三角形的性质)

此题主要考查等腰三角形的性质及三角形内角和定理的综合运用,本题不仅趣味性强,创造性强,而且渗透了由“特殊”到“一般”、“分类讨论”等数学思想,有难度。

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至89291810@qq.com举报,一经查实,本站将立刻删除。

赞 (0)
上一篇 2024-04-23 下午12:01
下一篇 2024-04-23 下午12:07

相关推荐

  • 小孩不上学该怎么办

    小孩不上学是一个非常常见的问题,但也是一个比较严重的问题。如果小孩不上学,可能会影响他们的学习、成长和未来的前途。因此,对于这个问题,我们应该采取积极的措施来解决。 首先,我们应该…

    教育百科 2025-02-12
  • 天地豪侠兑换码微(天地豪侠兑换码)

    天地豪侠兑换码 尊敬的玩家: 感谢您一直以来对我们游戏的支持与热爱。为了回馈您对我们游戏的热爱,我们特别推出天地豪侠兑换码活动。 兑换码活动时间:2023年3月1日至3月31日 兑…

    教育百科 2024-03-19
  • 抑郁症听到声音

    抑郁症听到声音 抑郁症是一种常见的心理疾病,它让人们感到悲伤, 无助和失落。对于那些患有抑郁症的人来说,听到声音可能是一种可怕的经历。声音可以是一种安慰,但它也可能是一种刺激。对于…

    教育百科 2025-11-02
  • 网瘾论文什么是网瘾

    什么是网瘾 网瘾是指人们过度使用互联网和电子游戏等电子设备而对其生活产生负面影响的行为。网瘾可以导致身体和心理上的问题,如失眠、焦虑、抑郁、注意力缺陷和多动障碍(ADHD)等。 网…

    教育百科 2025-09-13
  • 网瘾危害的视频

    网瘾危害的视频 网瘾是一种极其常见的网络使用习惯,却给个人和社会带来了极大的危害。网瘾患者常常沉迷于网络世界,无法自拔,导致学习成绩下降、身体健康受损、人际关系疏远等问题。 网瘾的…

    教育百科 2025-08-05
  • 和抑郁症人相处会抑郁

    和抑郁症人相处会抑郁 和抑郁症人相处是一种挑战,因为他们可能会表现出消极的情绪,缺乏兴趣和动力,甚至会导致抑郁。即使我们想要帮助他们,也可能会感到无助和困惑。 抑郁症是一种严重的精…

    教育百科 2025-10-31
  • 男友的网瘾

    男友的网瘾 我的男友是一名网瘾少年,他总是沉迷于网络游戏和社交媒体。我知道这很令人担心,但我也知道我无法解决这个问题。 最初,我试图说服他减少他的游戏时间,但他总是反驳我,声称游戏…

    教育百科 2026-01-11
  • 小孩上班不上学

    小孩上班不上学 最近,我听说了一个令人担忧的消息:许多小孩子不再上学了。这让我感到十分震惊,因为我了解到,上学对于孩子们来说是非常重要的,它为他们的未来打下了坚实的基础。但是,为什…

    教育百科 2026-08-18
  • nightgamer网瘾女友

    Nightgamer网瘾女友: 一个挑战性的样本 Nightgamer 是一个热爱游戏的网瘾女友,她沉迷于电子游戏,经常花费大量时间和金钱在虚拟世界中。虽然她的朋友们和家人都感到很…

    教育百科 2026-06-04
  • 有忧郁

    忧郁,是一种让人感到悲伤和无助的情绪,常常伴随着我们的成长和经历。它像是一条阴森的小巷, always dark and lonely,让人无法逃避。 忧郁,是一种来自内心深处的感…

    教育百科 2025-01-03

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注