说起叛逆期相信很多家长都不陌生了，在孩子的叛逆期里，如果问孩子的叛逆哪个阶段逆反心理最突出？兰妈认为，这个阶段莫过于12-15岁的青少年孩子了，这帮孩子这个阶段说懂事、还乳臭未干，别看有些孩子的个子甚至高出父母一个头，实际上孩子始终是孩子、做出的事情都是卯足了劲幼稚。
小姨家的儿子涛涛就是这样一个孩子：
大约三年前回老家探亲的时候，刚巧碰到小姨正在满大街寻找她那13岁的小儿子涛涛，听说因为这孩子对小姨撒谎、明明是要钱充游戏却偏偏说学校要买辅导教材，小姨实诚了半辈子自然是不允许自己的孩子满口谎言，于是在涛涛放学回家的时候就进行了一番说教。
结果，还未说两句涛涛就愤怒地说“烦死了”、然后摔门而去，到了晚上还没有见涛涛回家的小姨着急了，发动周围的亲戚都帮忙找孩子，一个小县城尽管面积不是很大、但藏匿的地方还是很多，直到第二天小姨一家报了警、发了同城寻子信息，最后信息在家长群扩散的时候，有一位学生家长联系到了小姨，原来涛涛在愤怒离开家之后就直接到同学家里面住了一天。
后来，得知涛涛安然无恙的时候小姨的整颗心跟着放了下来，去接回涛涛的时候也没有脾气，因为她害怕、害怕孩子一个人在外边遇到了什么危险，被接回了家的涛涛似乎也没有意识到自身的错误，据说有一次打游戏正激烈的时候小姨打扫卫生不小心让家里面断了网，结果涛涛为了那把没有完局的游戏嚎嚎大哭了十几分钟。
听着这段故事回忆，说实话我的内心五味杂粮，一方面是可惜涛涛大把时间用来沉迷游戏，另一方面是感叹小姨跟涛涛那紧张的母子情，尤其是小姨那“没办法，一说话就呛呛”的无奈，让我一时间对孩子的教育、尤其是叛逆期的孩子有了新的考量，那就是叛逆期里的“危险期”-越嚷嚷情况越糟糕！
而叛逆期里的“危险期”一般都是14岁左右的样子，这是因为12-15岁的孩子是属于青少年的叛逆，这类孩子还有着以下几种心理描述：
1） 自我满足感、意识感比较强，别人不让做的事情偏要去尝试
2） 承受能力有限，一遇到困难就容易颓废，易出现消沉、冷漠等负面情绪
3） 只喜欢听好话、不喜欢坏话的自负心理强
4） 情绪容易暴躁，喜欢寻求刺激、通过发泄满足自己的情绪
12-15岁的孩子是青春叛逆期的“危险期”、也是最佳塑造期，这个期间的孩子最需要父母的陪伴和开导，想要安全度过这个“危险期” 家长要多做以下这4件事情：
1、 说得多，不如从环境上给足孩子安全感
在寻常的家庭教育里，大部分紧张的亲子关系都是由于沟通环境有缺陷，比如以下几种沟通情节：
“快快快，一会上学迟到了”
“你已经看了2个小时电视，说好的1个小时呢？”
“这点饭吃了一个小时，你做事情可真墨迹”
“看看时间，都几点了还在看电视，你明天想迟到吗”
……
看看以上几种沟通情节是不是觉得非常熟悉？实际上这些沟通情节都是大部分家庭的真实情况，也侧方面突出了亲子相处的环境过于苛责、严厉，就像是上司和下属之间的命令与被命令关系，这样的环境放在成年人身上都压抑得难接受又何况是孩子呢？
所以说，当我们跟孩子的关系过于针锋相对时一定要反思所处环境，学会接纳并且理解孩子让孩子在环境里感受到被爱的安全感，孩子的叛逆期是短暂、也是阶段性的，父母的理解和包容就是最好的感染力量，当孩子被尊重、被包容时，未来的他们也会在这样的沟通环境影响下对家长回馈同样的接纳和尊重。
2、 遇到问题时，情绪不要太极端化
很多家长在和孩子沟通的时候遇到问题通常都比较急躁，有些孩子话还没有说完、家长就率先发火，这样不理智的情绪状态也会影响孩子的情绪，这是因为在和孩子沟通的时候家长对自我情绪难以控制，对孩子的了解也缺乏理解和耐心，这种极端化的情绪将会是孩子叛逆里的直接导火线，因为良好的教育包括和平的沟通都需要和平的心态作为前提条件。
所以说，家长们在遇到问题的时候一定要稳住情绪不要太极端化，哪怕孩子本身乱发脾气、情绪焦躁也不要面对面去硬碰，如果情绪真的很难控制我们可以在关键的时刻“停战”，给孩子一个发泄的空间，也给自己一个调节情绪的转折点，待情绪好转后再去沟通、而良好的情绪状态自然也就促进了教育效果。
3、家长的陪伴是最好、也是最长情的告白
关于青春期孩子叛逆的“危险期”过渡，家长还一定要明白青春期孩子的心理活动，尤其是正处于针锋相对的矛盾期，孩子的心理活动通常都是矛盾和混乱的，我们也永远不要指望他们会像大人一样去理智、友好地处理问题。
一般来说孩子的矛盾源很多时候都是在失败里产生的，甚至是非常痛苦的焦躁情绪，而此刻的孩子也最需要家长的陪伴和开导，但这里的陪伴最好是体现在无言教育方面，因为除非是一语正中下怀的话，否则和孩子的对话就会在矛盾和混乱里越来越复杂糟糕，陪在孩子的身边轻轻地拍拍孩子，告诉他：“不要难过，爸爸妈妈一直都在你身后”，这种无需要言语的情感陪伴是最好、也是最长情的告白。
4、关爱是好事，但不可过于保姆、管家形式
关爱孩子是每一位为人父母者的本能反应，但关爱也要掌握好技巧和方法，任何关系的相处，可以说都适用于“距离产生美”这句话，家长和孩子之间的相处也应当如此，但现实告诉我们很多家长对孩子的关爱都体现在操控方面。
比如“你还小等长大了就自然会了”，这种看似在保护关爱孩子实际上是在限制孩子的思想和上进心，父母的关爱也需要适可而止不可过于保姆、管家形式，过度参与的关爱，反而会在渴望自由里 激起孩子的反叛心。
如何正确关爱孩子这也是有技巧的？比如以下几种沟通模式：
“发生了什么事情吗”
“我可以和你一起这样做吗”
“你可以这样做，也可以尝试一下另一种方式”
“这件事情你做得真棒，来，击个掌”
“勇敢一些去尝试吧，爸爸妈妈会在身后一直鼓励着你”
陪伴孩子、和他们沟通，最简单长情的方法就是该鼓励的时候鼓励；该赞美的时候赞美；该建议的时候建议；不过分、不夸张也不溺爱；这就是缓降青春期“危险期”的简单有效方法。
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