三岁好像一个开关，打开了自我意识按钮三岁，一个孩子的关键年龄，会从乖巧到对着干。他迎来了他人生第一个叛逆期，行为等方面可能会出现倒退，是因为孩子的行为能力发展不是一条直线型，而是螺旋上升的。所以不用紧张，这是正常的。给予孩子耐心和支持帮助就好。
为什么这个阶段容易产生叛逆期呢？是因为处在这个阶段的孩子，自我意识发展较好，许多事情想要自己做主，可是有些方面能力还未跟上，又特别想依赖父母，捍卫自我同时又需要帮助，这样会导致他们缺乏安全感，内心焦虑，出现不稳定的情绪。不过还好，这种情况最多持续几个月后，就会渐渐被幸福和满足感包围。在这个阶段，孩子会反复应用＂我＂、＂我们＂、＂不＂来反抗外界控制，父母需要适当约束，帮助形成儿童的社会化。但如果过分严厉，又会伤害儿童的自主感和自我控制能力。长期限制或替代孩子的自主愿望，可能造成孩子自卑或者依赖。父母要做到的是尊重孩子的人格，尊重发展规律，不要挫伤和剥夺孩子的学习热情和信心。如果孩子喜欢做某件事情的兴趣已经被唤起，父母应该创造保护性的环境，并鼓励他们的探索和实践。
现象：2对于问题回答经常是否定和不要！!沟通几乎无效。②穿衣穿鞋叠衣服要求自己来，别人碰都不可以（比如吃饭孩子换了长袖衬衣，长袖子不愿意挽起来，妈妈提出帮忙，直接拒绝）。
③之前大声说话都觉得是凶他，现在严厉说话都很皮。④哼哼唧唧撒娇哭闹耍赖经常发生…………认清原因以上现象并不是故意和您作对。其实，一两岁以后的宝宝哭、闹、霸道、不讲理、自私、任性等，是正常现象。当他们长到一岁半、2岁时，会意识到自己和世界是分离的，是不同的个体，自我意识开始萌芽，也就是进入了“自我意识敏感期”。一方面，他们觉得自己长大了，想做很多事情：自己按电梯，自己穿衣服，自己拿到玩具，不接受妈妈的帮助…但又发现能力不足，宝宝做不到，比如想表达自我，奈何话都不会说几句，妈妈理解不到；运动能力不足，想和小朋友一起玩，却跟不上他们的步伐等等，一直生活在“想而不得”的矛盾中，不气哭才怪。另一方面，他们以自我为中心，在他所能触及的范围内，世界是要绕着他转的；他们知道“我”和“你们”是不一样的，从一句句“不”“不要”中，感受与他人分离的快乐。其实，2岁半后左右的宝宝叛逆，是正常的，这是宝宝构建自我的过程，自我意识强的人，会独立自信、坚守自己的原则。应对方式：①自己带娃的妈妈可以把孩子交给其他家人或者送托儿所。②选择代替命令把“要不要穿衣服”换成“你要穿红色还是蓝色的衣服呢？”把“要不要吃饭”换成“想吃饭还是吃面呀？”③让宝宝有能力做成自己想做的事，自然不会脾气暴躁、哭闹、叛逆了。多给孩子一些机会独立完成一些事情。④理解和接纳宝宝的叛逆他要自己穿衣服就自己穿；他想在地上滚就让他滚着；他把玩具弄乱，那就乱着吧…脏一点、邋遢一些无伤大雅。真的勇士，敢于带着邋遢宝宝出门，敢于直面他人异样的眼光。⑤陪宝宝读一些关于情感认知的绘本，来帮助她更快的自我认识。推荐《青蛙弗洛格成长故事》《我的感觉》。⑥家庭立规矩！简单明了！不打破！一定要耐心接纳不要吼孩子！！吼孩子会起到反作用让孩子更加暴躁！
合理的管教方式√比如父母教育教育观念要同意，对于已经商量好的规则大家态度需一致；如孩子有情绪最好由一个人主导，其他人不干涉或者只是配合，家庭需要制定基本规则，但温柔又有边界；对孩子行为习惯培养用强化原理等等。无论哪种方法对应，都要在总体上是引导孩子，并且孩子不反感。
给您的提醒√不要对三岁半的孩子期望太高，即使父母做的再好，孩子也不会完全按照我们的意愿去做事情。所以需要弹性管教。
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