初中孩子在家爱玩手机,不听父母的教育,不服管教,是普遍现象。
我也是被儿子带大的,今年过年走亲戚,儿子听话,是我一个人带大的。我和老公觉得他们家孩子非常听话,这也没有发生什么,很祥和。
上高中之后,儿子回到了我们的城市,而我想上县城的重点高中,所以我在这里买了房子,和儿子住了一个房间,准备陪他玩。
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
儿子上初中后,成绩从班级前五,掉到了班级的中游水平。我很生气,和他说了道理,他不听,气的我要揍他。
我很苦恼,那个夏天,她说他成绩不好,说要转学,那个学校成绩不好,跟他不和气的时候,就变成了。
而且儿子每天回家就玩手机,不让他玩,他就发脾气,摔东西,我真的是管不了。
我现在就感觉,孩子出问题了,都是我害的。
妈妈说,是你现在的反应,你说得太夸张了。
我说,一个人出来,真的是很累的,不想被别人管了。
当妈妈说,你打回去,你再打回去,你知道吗?
他打回去的时候,有时候还挺用力,但是,没几天,他就没事了,这样反复的事情发生过了好几次。
我不知道,对于一个“原生家庭”中,这样的孩子,我该怎么办?
在这里,我把一些建议分享给大家。
第一,父母要知道,所有的教育,都是为了让孩子能够身心健康地成长。
作为父母,我们要知道,如果孩子出现了问题,那一定是跟这背后的家庭系统出了问题。
因为孩子的“问题”是表面的,是一个阶段性的,背后的原因是多种多样的。
比如,在这个阶段,孩子贪玩是“打闹”的表现,家长必须要了解清楚孩子这种“行为”背后的心理。
孩子为什么会出现“行为问题”?是因为他内心成长的需求没有被满足吗?还是因为他遇到困难的方法不对,所以他想到了“逃”?或者是“以暴制暴”?还是因为孩子在家里受到“欺凌”了?
在我看来,不是,“行为问题”的背后,是孩子的心理需求没有得到满足,或者是孩子内心的归属感没有被满足。
所以,当我们发现孩子出现“问题”的时候,就要思考一下是否给了孩子足够的“心理营养”,而不是“肉体上的痛”。
是的,就像身体里的骨头不会流血一样,行为不会受伤。但行为的伤口却会很深,如果没有及时修补,伤口可能会越来越深。
就像刀子嘴,虽然看不见,但是会造成心理创伤。
这些创伤和疼痛在身上留下不可磨灭的印记,难以磨灭。
家长如何避免孩子陷入“行为上的心理危机”?
1. 接纳理解
孩子的每一次“行为”中都有正面的意义,我们要多去理解孩子的行为,不要一味地否定、指责孩子。
当孩子把自己的行为合理化、合理化之后,才会减少逆反心理的出现。
2. 预防“情感勒索”
教育孩子,要注意避免“情感勒索”。
美国著名心理学家、情商专家戈尔曼在《情商:如何培养高情商的孩子》一书中指出:
情商高的孩子表现出众,且能自圆其说。
也就是说,情商高的孩子表现出众,且能正确的处理各种问题。
所以,家长不要在孩子的成长过程中让孩子变得情绪化,动不动就发脾气。
我们也可以看看孩子发脾气的过程中,都做了哪些行为:
1. 不接受批评
孩子发脾气本身没有错,那是生理反应。
当孩子发脾气的时候,我们会生气,会斥责、甚至打骂孩子。
但是,我们不能容忍孩子偶尔发脾气。
他发脾气,我们就会担心:
孩子将会怎样?他们会不会用这种方式来让我们害怕、愤怒?会不会形成更大的威胁?或者是他们将来会不会用这种方式威胁我们?
我们的情绪真的会影响孩子吗?
研究人员发现,父母训斥孩子,甚至打骂孩子,都可以被视为是孩子情绪的发泄口头禅。
当然,也不是说孩子不能用这种方式。
只是,这种方式,对于孩子的长远的成长,可能会带来许多不良影响。
首先,孩子将来会经常因为父母的打骂而产生很多心理问题。
有的时候,打骂孩子,只是因为孩子小,知道那是父母对自己无能的反抗,或者是他们经常性的威胁。
也就是说,父母认为自己是在对孩子负责任的同时,可能也是在用父母的情绪管教孩子,让孩子成为一个乖孩子。
正因为父母长期的打骂,孩子内心的创伤得不到修补,也得不到治愈,有可能会形成心理障碍。
其次,父母打骂孩子,会给孩子带来一生的影响。
有研究表明,父母的打骂教育,影响孩子的一生。
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