农村孩子睡觉玩手机,很大一部分原因是为了娱乐。
其实,这两者其实是有联系的。
我们以前经常听邻居这样说,她的儿子小叮当,
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
把9个小时都用在了手机上,
现在14岁了,近视已经1000多度了。
实际上,10岁的孩子已经近视200多度了。
而他们家孩子平时放学后就一直窝在家里玩手机,有时家长和孩子说话都会当做耳旁风。
为了防止孩子沉迷手机,很多父母会给孩子一个手机,
孩子可以不吵不闹地拿到自己的手机,安静的玩一个小时。
但是只要父母不给,孩子就会吵闹,会吵着要玩手机,父母就会给孩子手机。
最后,孩子沉迷手机,无心学习
有的孩子一玩手机就会两眼放光,不想去学习,学习成绩也是一塌糊涂。
所以很多父母就会把孩子的手机没收,然后孩子就会以绝食来对抗父母。
因为孩子觉得自己没有手机重要,时间久了就会引起父母的不满,故意不学习。
第二,不想让手机影响自己的学习
现在的孩子学习压力大,作业需要用手机完成,但是手机不能代替,所以就造成了孩子在学习上需要用手机的不良习惯。
我们的家长就会发现自己孩子做作业拖拉拉,经常不专心做,经常性的时间长了,就会影响孩子的学习成绩。
同时孩子为了手机,就会不愿意去学习,成绩自然也会下降,就会受到父母的责骂和同学的嘲笑,就会受到同学的嘲笑。
孩子不想学习的时候,我们就会想:手机对孩子的危害多么大,为什么孩子会这么想?为什么孩子会控制不住自己的,不想学习呢?
如果我们想一想,我们自己都放不下手机,那么孩子又怎么可能会主动学习呢?
2. 给孩子立规矩
我们都知道,不管是什么样的家庭,孩子都有他自己的一套固定的行为模式,而父母则是他成长的调整的方向。我们在跟孩子做事情的时候,就应该给孩子立规矩。
就像上文中的小男孩一样,我们不应该给孩子立下属于自己的规矩,而是应该给孩子立下属于他的规矩。
很多家庭成员都会告诉孩子,手机可以玩,但是不能看电视。就连看电视的时间都没有做到严格的遵守。
当然,作为父母,我们也要做到和孩子一起遵守规则。我们可以给孩子看看手机的设定是针对孩子的行为,那么也是合理的。
只要我们把制定的规则画出来,我们就可以严格的去执行了,而不是随意的去修改孩子的规则,那么孩子也就不会有太多的意见。
02
就事论事,忽视或否定孩子的想法
记得有一次,我和闺蜜聊天的时候,她的女儿对她说:“妈妈,我觉得有些许你不满意,是吗?”
闺蜜没有否定孩子,而是就事论事的问她有没有受到什么伤害。而且她的女儿就理直气壮的说:“是啊,有些确实有些确实是这样的。”
“那我们怎么才能尽量避免一些不好的事情发生呢?”我接着问。
“那些事情呢?”闺蜜回答说自己觉得很难受,“也许我觉得自己有抑郁的可能性。”
“是啊,我还是想自己一直都得不到过的东西。”闺蜜说。
“那你的问题是怎么回事?”我又问了一边去。
“就是………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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