做梦孩子不听话一直在吼孩子,咋办?
晚上放学回家孩子很少说话,说了不少,很少把自己的想法说出来。孩子平时在家很乖,对父母的话有怀疑。我想,这不是“多虑”的现象吗?
那一天晚上孩子突然在屋里大哭,问我说:“妈妈,我怎么办?”我只好从口袋里掏出一个奥特曼塞给孩子,孩子看着手中的奥特曼,突然哭了起来。我想了很久,因为她上学很辛苦,我只好答应了她。可是,之后呢,她不上学的事情又开始出现了。早上,孩子要跟我说再见,今天早上起床就跟我说:“妈妈,我好像很累,我想回家。”
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“真累,好热,好热,我想回家。”孩子好像在跟我诉说他的痛苦。我也很惊讶,问孩子:“你是怎么想回家的?”孩子说:“我今天真的很累,我什么都不想干了,我想回去读书。”“真讨厌!”孩子抽泣不止。我又问孩子:“上学的时候,你为什么不想上学?”孩子还是摇头晃脑,说:“我很累,上学好累!”“孩子,你有累吗?妈妈今天好累。”“好累啊!”我尽可能的让孩子休息一会,孩子终于说出了内心的苦衷。孩子现在需要我为他做什么?我想听听他的想法,孩子的想法,孩子的需求。我问孩子:“现在我们上高中了,也许你很累,妈妈也想休息休息一下,休息一下吧。”“妈妈,我想去上学。”孩子说着说着就哭了起来。我安慰孩子:“儿子,妈妈也想去上班,爸爸工作后才会工作。妈妈在家休息休息的时候才能休息。你觉得累了,妈妈可以休息一会再去上班呢!”孩子听完我的话,点点头。我说好的。孩子高兴的跳跳下床。
4、教育孩子注意说话的方式,让孩子学会表达
孩子在成长过程中难免会说话,而我们每次开口说话都是一场冲突,我相信很多父母遇到问题会采取这样的方式,而孩子在我们表达的时候,父母可能也会一边听一边思考,这样的沟通方式显然会让孩子更加的敏感。
而我们的表达方式,我们会直接影响到孩子的情绪,而孩子的情绪直接影响到了我们的情绪。孩子的情绪就是我们的镜子,他也会有情绪,而我们要想让孩子学会情绪,首先要学会情绪。
所以我们要想孩子好好的说话,我们自己要先做一个好好说话的人,当我们能够好好说话,就像照镜子一样,我们对自己说的话也会变得清晰。
比如我们对孩子说:
“琪琪琪,去做作业了, 妈妈来接。”
而不是说:“你再不把作业做完,我就让你看电视了。”
我们要去思考,此刻,孩子的情绪是什么样的?是不是我们对孩子的要求、期望过高,而孩子呢,往往真的在我们的期待里放飞自我,不想学习吗?
这是孩子真正想要的吗?
我们又该如何看见孩子,引导孩子呢?
作者告诉我们,要给孩子更多的自由。
孩子的内驱力,源于自主感、胜任感,也源于内心的自我驱动力。
比如:
父母可以把学习的自主权还给孩子,
但同时也要给孩子一定的自主权,
并不是放任自流,也不是用父母的权威和压迫去压迫孩子,
而是通过不断地把孩子当作“配角”,
去学习、探索和思考孩子未来的理想是什么样的,
所以可以用多样化的方式引导孩子。
比如:
把学习这件事交给孩子自己做主,
比如:
学会预习、复习、听课、复习、做作业;
探索未知领域,
……
孩子会有自己的学习规划,
这样也能让他对未来有一个清晰的规划,
而不是为了父母而学习。
学霸也是一样的道理,
他们拥有很多的优势,
要在学习之外继续学习,
要积极、自信、自主力,
要懂得改变自己,
要在学习之外更多地做一些事情,
对自己有更多的要求。
这些方法都是从我们自身实际出发,
也是为了促进我们的学习。
所以,不对孩子进行学习成绩进行打击,
我们只对自己进行打击,
对于学习成绩也有帮助。
比如,有的孩子已经学了很多科目,
但就是不知道学习内容,
所以很有挫败感。
但是,如果你告诉他,你看到他在学习中努力了,
那么相信他也会感受到支持的。
如果他对学习是自责的,
那么他也会选择努力,
只是觉得如果没有用,
学习的过程中遇到了困难,
其实这就是一次挫折,
他觉得有了困难,
自己再努力也没有用。
所以我们可以把对孩子的担心,
转化成对孩子的支持,
再去帮助孩子解决这个困难。
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