中考前 不上学
8月7日是中考前的最后一天,又到中考前最后一天了,孩子还是有许多情绪波动,尤其是在中考前还在为自己的学习,这两天仍然处于迷茫和焦虑之中。
孩子本想上高三,但没有想到有一天突然就想辍学,觉得在家很无助。这个时候我们做父母的往往会急得跳脚,无论孩子在外面遇到什么难事,都想去学校。可是家长要明白孩子内心的痛苦,孩子如果不愿说,也不要强求,否则只会越陷越深。这时候我们不能指责孩子,也不能责备孩子。父母需要做的是帮孩子疏导情绪,陪孩子一起想办法解决问题。
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在这一阶段,家长要给孩子自己解决问题的机会,可以适当地放手,让孩子独自去面对问题,当他对问题产生困惑的时候,当他自己想办法解决问题的时候,这样的感觉会增强孩子的自信心。同时也要做好后勤保障工作,比如说给孩子换水喝,给孩子换尿布等等。
当然,孩子的情绪也是多变的,这个时候孩子肯定也会有变化,如果没有办法很好地应对,我们需要提前做好预防工作,那就需要:提前给孩子做好预防工作。
预防工作的第一步就是在孩子不开心的时候及时的疏导孩子的情绪。
比如:
因为孩子的事情,我们要提前跟孩子沟通,告诉孩子你是不开心,是有一些事做得不对的地方,你需要接受一些事情,这样才能让孩子感觉到你是愿意跟他做朋友的。但是也要告诉他,你是爱他的,你要明白他的需求是不合理的,因为他觉得你不爱他,所以他现在只能通过发脾气来表达自己的情绪。所以我们要给孩子表达的机会。
第二步:引导孩子说出自己的感受
这个步骤是引导孩子说出自己的感受。
“宝宝你刚才生气,妈妈也觉得很难过,是吗?”
“是的。”
“妈妈看到你很生气,妈妈也觉得有些许我们生气,但是你刚刚开始吃东西,我们都在吃了,我们觉得你一定会把东西吃完的。”
引导孩子说出自己的感受,同时家长要做孩子情绪的容器。
第三步:引导孩子说出自己的感受
这一步是培养孩子情绪的关键,也是最重要的一步。
比如说,一个三岁的孩子,看到妈妈在看电视,他就会觉得非常生气,就会踢妈妈,甚至还有可能还会咬人、打人。
这个时候,家长需要引导孩子说出自己的感受,告诉孩子“生气、生气、伤心”
,并且告诉孩子“这是妈妈很生气,你想要生气吗?你的想法也是因为妈妈觉得妈妈不应该看电视”
但是这时候你可以用提问的方式让孩子冷静下来。
比如说,“你觉得这个玩具在你手里,它能发出声响,你觉得很开心吗?”
孩子在听完之后会发现,原来自己很生气,并不是因为其他的事情。
所以孩子会思考,“那是因为玩具是妹妹的,不是我的,对吧?”
这时候孩子是在思考自己的情绪,而不是生气、愤怒,也许他会去争论“他是错的,还是我的错”。
如果孩子认为自己的情绪是合理的,就会越来越愿意说出自己的需求。
4. 共同讨论,寻找解决问题的方法
孩子遇到问题时,首先要了解孩子真正的需求。
因为缺乏安全感的孩子很容易把自己的问题归结为:“我没有能力解决,所以我要通过发脾气来解决问题。”
而此时孩子最需要的是帮助。
父母可以通过交流来了解孩子真正的需求,帮助孩子解决问题。
比如:
“妈妈知道你遇到困难想要向对方求助,这是正常的,我相信你可以做得很好。”
“老师很看好你现在的状态,也希望你能帮助老师一起解决这个问题,一起想办法,可以吗?”
当孩子获得了足够的信任之后,他会觉得自己是被尊重的,后面遇到困难的时候,也不会太害怕了,能够自己解决问题。
2、 给孩子展示出自己的“主动”力量
在平时孩子也会出现不敢表达自己的情况,总是“自我封闭”的情况,父母可以给孩子展示出自己的“主动”力量,比如:
“你已经把自己的玩具都收拾得很干净了,想要这样的东西的时候可以跟妈妈说,如果妈妈同意的话,就可以把自己的玩具放到这个玩具柜子里,如果想要妈妈的话,可以把自己的玩具放到玩具柜子里。
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