带娃无奈又现实孩子还不听话?
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有次带娃下楼玩,有一群妈妈带着孩子玩。我家的小侄子,看上了一个布娃娃,还有一个弟弟,可是这两个小家伙,是要等我收拾完玩具才能出去玩的。
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于是,我就说:“你跟弟弟去玩吧,妈妈带你去楼下买好吃的。”
弟弟一听,立马跑去,跟着去了。我也跟着去,只见到那个孩子的面前,他一看到哥哥跟弟弟,就哭了,大概是看到弟弟抢走了妹妹的玩具,哥哥就有点害怕了,想要去抱。
我就过去,拉他,抱着他,告诉他:“哥哥被哥哥推走了,弟弟很痛,弟弟很受伤,哥哥需要你抱。”
等他放学回来,我就和哥哥说:“哥哥,哥哥听到你的声音了,是不是很想抱你呀?”
“好的,哥哥抱抱你。”
后来我发现,哥哥上幼儿园的时候,他就有一个固定的玩伴,而且,在上幼儿园后,就没有玩伴了。
在他的心中,这是一个很重要的过渡阶段。
从那时候开始,我就不再轻易告诉他“抱”和“抱”,而是将他抱在怀里,告诉他“妈妈知道了,你很难过。”
而是有意识的转移注意力,教他“妈妈抱抱你”“妈妈现在不想跟你一起玩了,而且妈妈也有一个重要的事情需要你帮忙。”
这时候孩子就知道了,原来“抱”和“抱”是有用的,自己是有力量的。
在幼儿园里,他能被允许离开,可一旦离开了家,他就会感觉到想念,想念一个在家里的人,而且这个“家”随时可能会消失。
而和孩子在一起游戏中,让孩子感受到你的“不离不弃”,能够让孩子更加放松、快乐。
3、 在幼儿园里,孩子的状态是不一样的。
幼儿园里的老师会和孩子们互动,每天都会把孩子们“放”在一起,除了吃饭、睡觉,几乎没有其他的互动。
孩子们很容易受挫,尤其是刚上幼儿园的小朋友,每天都很不开心,为了逃避集体,就会选择一些比较简单的行为来满足自己的安全感。
比如假装在和别的小朋友们一起玩,这样自己就可以很快地和其他小朋友一起玩耍,不会受到别人的冷落和排挤。
因为有了这种方式的话,自己就能够很快地融入小朋友的世界,他就不会在一个陌生人面前说笑或者生气,他就会去一个安全的环境里,渐渐地学会和别人进行沟通交流。
所以,当孩子们还不会和小朋友沟通的时候,我们应该让孩子多和小朋友玩耍,只有多和小朋友们相处,才能增强孩子的社交能力,让孩子的人际交往能力得到发展。
3、教会孩子一些社交技巧
有些孩子在公共场合不懂得和别人相处,但是他们有自己的交际圈,但是又不懂得如何去保护自己,所以家长应该教会孩子一些社交礼仪技巧,比如平时在和别人交谈时,就要大声说,别怕这会影响别人的心情。
这样能够让孩子不至于太害羞,更加自信的去和别人相处。
结语
生活在群体中,孩子自然也会和其他的小朋友进行交往,所以家长应该教会孩子一些社交礼仪技巧,让孩子能够更加自信的去应对周围人群,在人际交往中游刃有余,成为一个真正的社交高手。
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2.《孩子:挑战》——让孩子学会自我保护,从“我不”开始
3.《我能保护你》——解读孩子的恐惧情绪,教会孩子自我保护
4.《我能保护你》——解读孩子的心理健康问题,教给孩子与同学相处之道
5.《情绪小怪兽去上学》——解读孩子的情绪小怪兽去上学
6.《孩子:挑战》——解读孩子的情绪小怪兽去上学
7.《我能保护我自己》——解读孩子的内心世界
8.《我永远不生气》——解读孩子的情绪小怪兽去上学
9.《大卫,不可以》——解读孩子的情绪小怪兽去上学
10.《我能保护我自己》——教孩子控制情绪的方法
六一亲子共读
《我永远不生气》——让孩子学会平静、理智、礼貌地对待每一种情绪
快乐教育
《我永远不会生气》——教会孩子解读情绪
《我永远不生气》——解读孩子的情绪
七个主题阅读技巧
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