上学一直坐着不拉屎,一上厕所就是头不抬,无论他的奶奶怎么骂他,他都无动于衷。所以最后问我孩子上课老是在趴着,一点也没有在听课。
妈妈问我:孩子上课总是在想什么?
我的妈妈回答说:“你今天是不是想吓唬他啊。”
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我说:“怎么会呢?不知道他是不是想拉屎。”
妈妈说:“你怎么这么喜欢不听话的孩子呢?就这么喜欢他,看来你上课是故意不听老师的话,所以才不听话的。”
妈妈说:“我想要一个惊喜。你是不是想让我给你什么惊喜?我一直在努力呀!老师要是看到你上课不听讲,我真的很想知道你还有没有学会,还没有学到你上课不认真听课的样子,妈妈希望你下次能认真听课,认真听讲,和我说说,让我看到你对学习不认真的态度。”
我只好又问他:“那你上课认真听讲了吗?我想知道你都有什么发现呢?”
他说:“还没有。”
我再次问他:“那你上课认真听讲了吗?”
他说:“没有。”
我说:“那上课认真听讲了吗?”
他说:“没有。”
我问他:“那你上课认真听讲了吗?”
他说:“听了。”
我继续问:“那你觉得你上课认真听讲比认真听讲更重要吗?”
他说:“当然重要,在我眼里,最重要的是,你为什么不听我说话?”
我又问他:“那你当时是怎么跟我说的?”
他很果断地说:“是的,都是我自己听过的。”
我接着问他:“那你觉得你可以不认真听讲,还是在认真听讲。”
他也不说话了。
我知道他知道他接下来的行动会更快一点。
我继续问:“你在认真听讲还是在认真听讲?”
他看看钟声,也不回答我。
我有些生气了:“你是不是在认真听讲?”
他还想了一会再说:“对,我还有更多的事要做。”
我继续问:“你的作业什么时候完成?”
他扭头看了我一眼,又低下头回答说:“妈妈今天下午我在学校拿书包的时候没有认真听讲,结果一个同学把我的书夹弄坏了,我很生气,就把书弄丢了。”
我接着又问他:“你是不是不想写了?”
他说:“我本来以为没动,结果检查了一下又弄坏了,我就去跟他道歉。他就跟我说没看错字,结果我说没看错字,结果他就说你是“借”,这说明他已经在心里“认”上了“”我的字,实际上他是错的。”
我说:“那你有没有觉得自己哪里不对,还要去向老师道歉?”
他说:“没有。”
我说:“那好,你告诉妈妈你怎么向老师道歉,老师怎么向你道歉?”
他说:“我不知道,可能不想给他道歉。”
我说:“那你告诉妈妈,因为老师很尊重你,并不是故意的,跟你说了也没用。”
他又说:““老师你这么说我,是不是因为老师很有耐心?”
我说:“对。我告诉老师你这么说是因为你是因为她有耐心,而不是因为她有耐心。”
“是的,老师,我现在真的很害怕老师,你给我说说,你应该怎么做?”
他说:“我告诉你,不管老师怎么说,你到底应该怎么做?”
“老师,我是为你好,你应该怎么做呢?”
“我不要你觉得,我要我觉得,当你觉得还不如当初我不要你那么做的时候,我已经为你感到骄傲了。
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