寒假给不给孩子玩手机,需要考虑的因素有两点:
一是对孩子的自制力的培养
,影响孩子的学习。
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二是对孩子的社交生活、情感、交往等的需求的满足。
很多家长为了让孩子在寒假里有节制地使用手机,会对孩子使用手机有严格的控制。
就像上文提到的朋友的孩子一样,他们假期里一直会捧着手机玩个不停,甚至吃饭的时候也不忘捧着手机。
很多家长看到孩子玩手机的样子,都会训斥孩子,告诉孩子这样不对,应该严格控制时间。
但是家长的话通常会陷入说教的模式
,我们经常会听到这样的话“你能不能别玩手机了,把学习重要性丢一边”“现在不好好学习,以后怎么能有好工作?”
长此以往,孩子在家长的各种强制性压迫下,不得不接受这样的行为,但他并没有意识到自己的错误。
长此以往,孩子就会出现“手机瘾”
的情况。
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书中指出:很多家长错误的教育方法,会把孩子越推越远,导致孩子越疏远父母。
小陈沉迷手机的原因是缺少父母的陪伴,有的家长工作忙,没有时间陪伴,有的家庭气氛太压抑,孩子和父母缺少交流,没有及时的情感交流,这些都是手机游戏的“利器”。
(二)、父母不懂孩子的内心世界,是祸根
孩子小时很喜欢模仿,而且非常喜欢提问。有时候他们问大人,但大人只听不做,等他们长大了,他也会把这些问题当做自己的“求知欲”,然后潜移默化的告诉父母,希望父母可以采纳。
孩子在小时候会表现出很强的求知欲,尤其是对周围的一切事物,尤其是人,感到非常好奇,但往往很多时候,我们耐心不够,或者用错了方法,也是发现不了孩子的兴趣点,然而,真正有“用心”的父母却能做到“用心”,去理解孩子,与孩子沟通,引导孩子往正确的方向发展。
这样的父母,通常在孩子小的时候就会采取的是“启发式提问”的方法。当孩子不愿意说时,会问:那你为什么不说呀?你又为什么不说呀?
父母能够对孩子的言行进行提问,会在孩子的成长过程中发挥影响力,激发孩子内在的动力,父母只有在提问的时候,给予孩子高质量的引导,孩子才会积极主动地去想办法解决问题。
父母对孩子的提问其实可以从多方面考虑,孩子小时候是对什么充满好奇心的,当孩子长大了,父母就要学会让孩子自己去思考,如何去找到解决问题的办法。
03 引导孩子做计划
每个孩子都有他自己的规划,父母要做的就是引导他们把规划从现实变成现实。当孩子做计划时,父母要适当的支持,并且引导孩子如何把计划坚持下去。
比如,父母可以让孩子在规定的时间内完成学习任务,完成后再玩手机,以此来锻炼孩子的时间管理能力。当孩子在规定的时间内完成了计划之后,父母要及时的给予鼓励,让孩子更有动力。
在孩子计划的执行过程中,父母可以适时的给予孩子奖励,鼓励孩子完成计划,或者是和孩子一起商量一个计划,最后把计划坚持下去,不仅可以更好的帮助孩子树立时间观念,同时也可以给孩子带来成就感。
04 注重培养孩子的自主能力
当孩子到了该上小学的年纪,父母要注重培养孩子的自主能力,不要让孩子什么都听从父母的安排,更不要让孩子养成想要做什么就做什么的坏习惯,这样不仅不会让孩子变成一个“乖宝宝”,还会影响孩子的性格发展。
在孩子6岁之前,父母可以把控孩子的时间观念,给孩子定好相应的规矩,什么时候做什么事情,就要立即执行,让孩子养成一个自律的习惯,而不是一味的要求孩子“大人说话算话”。
当然父母也可以适当的给孩子看一些益智类的电视、游戏,让孩子劳逸结合,这样才能让孩子更好的成长。
事实上孩子也是一个个体,他们也需要父母的陪伴,每一个孩子都需要父母的陪伴,父母如果想要将自己的孩子养成一个自律的人,就要在他们出现消极怠慢的时候给予积极的引导,而不是因为孩子有什么问题就什么都不管了。
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