家长看到孩子得抑郁症
接诊过一个小男孩,患了一种叫做“情感障碍”的疾病,得了一种叫做“情感性精神障碍”。
患有情感性精神障碍的孩子大多都在17岁,也就是18岁之前,只是年龄稍微大一些,而且因为年龄小,很多孩子心智尚未发育成熟,加上父母和老师的期待,不得不进入这种不健康的状态。
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
“有的孩子情绪特别低落,在家里整日闷闷不乐,对什么都提不起兴趣,家长也不知道孩子有什么心里问题,去学校找老师,但是又不知道找同学,所以成绩就会比较差。”
事实上,孩子在刚得知确诊的那一刻,他已经在内心构建了一个关于死亡的概念,而且这个概念已经在他的脑海里根深蒂固了,已经根深蒂固了。
孩子说:“死是一种解脱,真想离开这个世界。”
很多孩子到底是因为什么而“抑郁”?
目前,北京大学第六医院精神科临床医学科、重症医学科医学中心、首都医科大学附属北京安定医院精神科主任曹业淳主任医师的一份研究报告显示:我国17岁以下的青少年儿童大约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。
美国心理学家霍林沃斯称:“心中的秘密很苦恼”,不少家长却认为“矫情”。
孙德芬在《给孩子受用一生的语言教育》一书中写道:
“孩子的世界虽然和我们成年人一样,但他们同样需要我们的爱。”
看到这句话时,许多人的内心是崩溃的,并且,大量涌入我们的胸口。
所谓的“爱之深,责之切”,很多时候是出于一种本能,一种“爱之深”,这个“爱之深”,在家庭里,父母与孩子之间,就如同“小草”般地,没有一丝一毫的松动和停留。
父母看不到孩子的难处,只知道自己辛苦付出,结果却换来孩子的“埋怨”,这样的教育方式,我们把孩子比作小草,需要我们的爱来温暖。
因此,对待青春期的孩子,需要我们给他们更多的陪伴、理解和包容,在良好的亲子关系中培养出孩子对家庭的归属感和尊重。
我们可以和孩子一起探索玩游戏的乐趣,感受孩子的内心世界,倾听他们的心声,并引导他们可以在游戏中释放自己的不良情绪。
孩子的专注力被激发出来了,在其他方面自然也会得到改善。
二胎宝妈,高级育婴师,个性化训练指导师,多平台原创作者。爱孩子、爱生活,愿与万千妈妈分享育儿经验,关注我,获取更多育儿知识。
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