老婆和孩子在店里玩手机,他们在店里对孩子小声说话,但是很少好好听。时间长了,孩子一想到要去店里玩手机,就开始哇哇大哭。
不管你是什么反应,孩子都不理你,仿佛他没有在听你说话,跟你没有任何感情。
这个妈妈就用了转移注意力的方法,转移了孩子的注意力,自己找到了他在外面玩的照片,把照片擦掉,孩子的情绪明显好了起来。
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
我们用这个方法的原理,就是在孩子看到你和他的爸爸正在做一件有趣的事情时,我们可以有一种别的方式去处理这件事情,那就是停下来和孩子做朋友。
3.与孩子一起制定规则
与孩子约定什么时候可以玩手机,玩手机的时长,内容等。
制定规则是有“仪式感”的,至于什么时候可以玩手机,前提条件是,我们要设定好规则。
孩子玩手机主要是用于学习,但玩手机一般是用于娱乐消遣。
对于这个规则,我们要根据规则,父母也要遵守。
我们要把规则设立好,比如孩子每天玩半个小时手机,那么只能是周六日玩半个小时,或者是整个假期才能玩半个小时。
如果是孩子在公众场合玩手机,那么这个规则就可以由爸爸来制定。
比如说,“玩手机时间”要到晚上9点,手机能玩一个小时,爸爸就按照规则来设置。
这个规则可能不能是爸爸的命令,也可以是妈妈的商量。
所有人的事情都要有个度,并不是一刀切。
如果孩子有这个“自我管理”的能力,那么他就会有“自律”的能力。
而这种能力的培养,在日常生活中是非常重要的。
那我们可以这样做:
(1)把手机当成作业帮我们查资料。
(2)周一到周五完成作业后,周五完成,周六完成。
(3)周末完成作业后,可以玩半个小时的手机。
这样的执行,既保护了孩子的视力,又达到了家长帮孩子戒掉手机瘾的目的。
(4)同时,在完成作业的过程中,孩子也培养了自律的能力,对于孩子的成长来说,也是非常有利的。
(5)管控手机的使用,让孩子拥有更多的学习选择。
孩子要手机的话,家长可以跟孩子签订一个使用协议,如果孩子在手机使用时间上玩游戏,那么家长就要严格把控,引导孩子正确使用手机。
(6)可以引导孩子发展其他的兴趣爱好。
如果孩子有其他兴趣爱好,那么,手机也会成为孩子生活中的调剂品。
(7)引导孩子养成良好的学习习惯,让孩子自主学习。
当孩子可以自主学习之后,就不需要家长再督促。让孩子拥有自己的学习计划,合理安排自己的课余时间。
二、合理利用手机的用途,制定科学合理的手机使用时间。
很多孩子假期都会把时间花费在手机上,因为手机里的世界是虚拟的,而这些内容往往也会在孩子的脑海里,随着不断地获取信息的增加,会变得越来越“真实”。
所以,当家长想让孩子不接触手机的时候,可以在最初给孩子规定好时间,并和孩子商量制定玩手机的规则。
比如每天玩手机的时间最多不能超过半小时,在约定的时间内把手机还给孩子,并让孩子说到做到。
让孩子学会合理使用手机的好处
每个孩子都有自己的优点和缺点,作为父母的我们不能总是盯着孩子的缺点,但是要让孩子学会自我调节,可以在考试之前和孩子讨论一下考试的得失情况,给孩子一些建议,让孩子保持动力,更好的投入学习。
父母要有正确的认知,如果孩子还没问题,要把孩子当成“人”来看一看,不能总是因为孩子没发挥好就否定孩子。
首先父母要接受孩子的现状,接受孩子的不足,不要过于焦虑,多给孩子一些时间,引导孩子,让孩子有正确的认识到学习的重要性,这样也可以激发孩子的学习动力。
其次,用一些暗示的话语暗示教育孩子,比如通过下次考试来提高自己的成绩,或者和同学友好相处,和老师保持密切的关系,用这些正面暗示和鼓励的话语去鼓励孩子,帮助孩子树立信心,更加努力学习。
最后,父母要根据孩子的性格特征,做孩子的心理辅导,为孩子解决学习中的困难。
孩子的性格不同,所呈现出来的成绩高低起伏都是有原因的,父母要细心观察孩子的心理,发现孩子的心理变化,加以引导,而不是打骂孩子,导致孩子的性格受到影响,变得孤僻、自卑,从而导致孩子成绩下滑。
第二,当孩子出现厌学的情绪时,父母一定要学会反思自己的教育方式是否合理。
作为父母,应该先检讨自己对孩子的教育方式是否正确。
在现实生活中,很多父母往往会对孩子抱有一种补偿心理,认为孩子身上付出了很多,只要成绩不下降,孩子就应该优秀。
而父母要做的就是尽量让孩子在“轻松”的环境下生活,这样可以给孩子更多的安全感。
其实只要父母对孩子有一颗宽容的心,那么孩子就会在父母的宽容中成长。
第三,适当的时候“逼”孩子一把,让他变得更优秀。
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