上学与不上学的命运命运之间,孩子的命运已经千差万别。
去年,有这样一个新闻:有个学生辍学了,但因为这是最后的一条路,家长不愿让步,坚持不让学生上学。
家长责怪老师不爱护孩子,没有更好的办法,自己的女儿也不要了。
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老师的这些话,对一个没有孩子的家庭,有影响吗?一点都不夸张。
这是湖北一名高三学生,在老师的指导下,每天早上6:30到教室上学,下午6:30放学,7:30下午放学。
当地的一所二本学校,11:30前发通知,9:00到校,7:30后再送。
这个孩子其实很早就知道,这个理由是针对他们的,但为什么这么长时间不在家,现在是去了也没什么?
因为离家这么远,家里也不放心,所以最好给她把手机留在家里。
早上6:00多到家,晚上9:00多到家,利用晚上9:00多到学校接她。
2、打电话回来,问清楚情况,问清楚事情,不要让孩子一个人在家,我们必须亲自去接孩子。
孩子放学回来后,我会询问:“最近情况怎么样?”
她会说:“就是有点累了,不想写作业。”
我说:“是不是最近一段时间比较忙?还有一点不想上学的事情吗?”
她说:“是的,刚开学没几天,老师就让我们看到了好多孩子在家里根本不学习,或者在上网课。我就感觉到了一个问题,就像很多家长说的那样,都是因为孩子懒,或者说有压力才导致不想学习。”
我说:“是的,很多孩子就是懒,就是因为他们没有感受到学习的乐趣。”
最后,我建议父母们在孩子学累的时候,尽量带孩子去户外活动,比如爬山、跑步、打球等,让孩子多接触大自然,不仅能让孩子心情愉悦,也能让孩子释放一下压力。如果孩子做到后半夜不睡,父母记得及时给予鼓励哟!”
这里,我提出了一个问题:如果一个孩子从小就在没有爱的环境下成长,长大后突然一天内郁郁寡欢,不爱说话,内向,社交能力差,那他能跟谁交往?
很遗憾的是,现实生活中,很多父母是搞不懂孩子们的这种状态的。
他们觉得孩子小时候听话,现在跟自己说什么都很顺从,
可是等到孩子长大后,就完全不听话了,完全无法与自己交流。
其实,这就是孩子的叛逆期延迟长大了,成长中出现了“对抗”
。
孩子的叛逆期也是如此,当孩子的自我意识从“小大人”,转向“小大人”,在不同的成长阶段,孩子会表现出不同的对抗
。
“小大人”的逆反心理也叫做“反抗期”,这种叛逆期可以说是孩子由不愿意与父母分离,又或者是担心父母突然消失的焦虑,开始对父母的安排产生怀疑
。
而这个时期的孩子,很多事情都可以以“对抗”的方式去争取自己的自主权。
孩子叛逆期最常见的反抗方式就是不听父母的话
,什么事都自己来
,对着干。
比如不想写作业,可以撕书,反抗的方式就是发脾气
,坚决不写作业;
家长要他做的事,他偏不做
,比如自己看电视,不愿意去学习,即使父母强制要求,孩子也是不情愿,甚至与父母对抗。
以至于父母都认为这个孩子已经长大了,不需要管教了。
很多家长都不明白,叛逆期的孩子到底是怎么回事?
他们觉得只要叛逆期孩子过了,他们就会慢慢变好。
他们不想变坏,但不能任由孩子适应,也不想一如既往。
因为,叛逆期是孩子成长过程中必经的阶段,也是孩子学习、成长的阶段。
而作为父母,在这个阶段,当孩子出现叛逆的行为时,我们需要的是引导而不是打骂,他们才会长大,成为我们期望中的样子。
孩子的每个行为,都有其特定的原因
知乎上有一个问题:“叛逆的孩子需要的是什么?”
其中一条高赞回答是:“有一个让他们感到恐惧怕的东西,恐惧感。
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