上学不遵守纪律检讨书
期中考试后在进行考试后不想再面对考试,回家后一直在玩手机,我没有同意,这让我很生气,就揍了孩子一顿,并要求他去学校把作业补完,但当我再次发现他只是待在家里就是玩手机的时候我怒火中烧,直骂他,并且直接断了家里的网络,说他不听话,没有教好自己的儿子,只能让他在家做个小偷,让他尝尝生活的苦。
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他听我这么一说,又急又气,顿时大吼大叫起来,我不知道如何是好,待他冷静下来,我又一次拿他同样的试卷给他看,他心虚地说:“这些是我儿子平时考得不理想的成绩单。”
听到这里,我心里也是很不情愿的,我知道这孩子要强了,毕竟他是学生,要为自己的行为负责任,他在学校就是一个学习机器,不是一个学习机器,所以他才选择放弃学习,可是在我看来,孩子放弃学习也不是一件很正常的事情,所以我没有将成绩单直接让孩子汇报给他,这时候,我想了一个办法,他又可以留在家里面,我再一次和他讲:“你现在是学生,学习是第一位,妈妈不希望你只是学习好,但是看到你的学习成绩不好,妈妈想给你报一个书法班,你有什么理由放弃呢?妈妈也不希望你以后是一个没有特长的只有钢琴十级,并且没有钢琴十级的,也没有舞蹈十级的那种,但是妈妈希望你有一种品质,那就是喜欢它,喜欢不喜欢就去学,不喜欢是很正常的事情。”
后来,他给我讲了一个故事,也是他跟我说的:
儿子小时候,因为从小没有学过钢琴,所以我就一直没有学习过,一直没有参加过培训班,导致后来上了一个小学,老师说我儿子小时候练的是钢琴,现在是小提琴。我一听非常激动,以后就让孩子继续学钢琴,我想,只要他能认识到,不管什么时候,任何时候学的东西都是有用的,而且有乐趣的。
那我后来想通了,如果我儿子能天天不练琴,也许他能成为一个琴棋高手,但是这种特长和技能的培养,必须由我来担起,如果儿子不想学,我会暂时不介入,让他在他的兴趣爱好和特长上做一些微小的调整。这样做,也许能有一两次比较大的收获。但这个改变是从内心开始的,我儿子从每天晚上做完作业到凌晨,一个小时就可以完成的,如果他没有完成,他会去寻求帮助,我不干预。这是我儿子的改变,这也是我对他的肯定。
从二年级到现在,以前,都是我强制,强迫他去学习。我没有理解孩子为什么不想学习,只是了解他的压力和痛苦,他现在的问题是因为他学习有问题,而且不喜欢我强制他学习。
其实我也理解孩子,但是他的情绪和感受我不知道,所以我就简单地告诉他:“妈妈知道你很累,那你休息一下吧,我们来玩一会。”
我对儿子说:“你累了,那你想休息一会再做作业吗?”
儿子说:“想。”
我就让他休息,他也不说话了。
我在离开的时候,拉着儿子的手,轻声对他说:“儿子,妈妈现在很累,所以你先去休息一会,休息下,一会儿再做作业。”
儿子听见了我的话,不开心的情绪得到了发泄。
孩子写完作业后,自己去找同学玩了,如果我们觉得孩子没有做好自己的事,就不应该对他不停地催促,这样的催促会给孩子带来很大的压力。
当孩子遇到困难的时候,他需要父母的支持,如果父母不在身边,孩子就会感觉茫然不知所措,不知所措。
有些父母在辅导作业时,喜欢不断地抱怨孩子。
你怎么这么笨啊,这么简单的题都不会做。
我们看到了孩子在遇到困难的时候,希望父母给予的力量和鼓励是不一样的。
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