放暑假不上学,不愿上课,现在是高中和大学四年的时间,这些孩子对什么都没有兴趣,既没有学习动力也没有学习目标,面对这样的孩子我该怎么办呢?
有同事对孩子说:“你不上学怎么办呢?”
孩子:“上个星期我语文老师来找我,说他上课的时候注意力不集中,和老师同学的关系也不好。”
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家长:“我真的很焦虑,想问下xxx(孩子在学校外)他怎么样了。”
我:“你的意思是的,你担心的事情太多了。”
家长:“你说得对,但他现在状态好像还不太好,你准备先调整下,等孩子考完试了再去学校跟他聊一聊。”
我:“嗯,我确实是有一些了解的,比如这一年我正好是面临高考,确实是比较担心。”
家长:“可是他现在在家上网课,好像很无聊啊。”
我:“也就是说他能感觉到,这个时候妈妈对他的那种感觉,那种感觉,那种很有价值感的感觉,那我就觉得你是有价值的。”
家长:“对,所以他越来越差了。”
我:“嗯,所以呢?”
家长:“是啊,当然有问题。”
我:“那这个问题又是怎么样的呢?”
家长:“孩子说的啊。”
我:“但是他一直感觉就他没办法能理解,跟他相处久了,他还会觉得你太厉害了,那就会感觉到特别的受伤。”
我:“那你的意思是这样吗?”
家长:“其实他真的是在说他!”
我:“那你觉得这样的感受是怎么样的?”
家长:“我们的心情是有点不好的,他让我很不舒服。”
我:“对的,你也感觉到了,因为对于你来说,你这次考试确实是在考验你。”
家长:“是吗?”
我:“是的,从你说他考试时很紧张。那我问他考试的当时有没有紧张?”
家长:“没有,考试时我都紧张得满头大汗,还一直在说话。”
我:“那我们一起来考试前,放松一下,你觉得怎样才能让你保持良好的心态?”
家长:“你的知识储备能力你知道吗?”
我:“不知道,具体考试成绩和考试内容,我也不知道,我也不知道,就当我自己能调整好了,我有信心可以考好。”
我:“那么,你对考试成绩和考试内容的感觉如何?”
家长:“我感觉你最近几天的学习状态不是很好,在考试时你一直处于紧张的状态,容易导致考试时发挥失常。”
我:“那么,你最近的学习状况是如何呢?”
家长:“我感觉你最近的学习是否遇到了一些问题,让我帮忙做一下,说不定能给你一些建议。”
我:“看来你是有在认真思考,认真对待考试,并且在考试中还发现了一些乐趣,让我再和你分享一下。”
家长:“……………”
是的,这位家长很关心孩子的学习,也很在乎孩子的考试成绩,每次考试前都会和孩子强调考试的重要性,强调要认真检查,强调考试过程中的细心,强调比赛过程中的细心,强调比赛后的总结。
其实,这样的沟通是没有效果的,孩子不仅会不愿意和父母分享考试过程中遇到的困难,甚至会抗拒父母的沟通。
好的亲子沟通,是父母与孩子都愿意放下“说教”,专注于倾听孩子,从内心感受到亲子关系的变化,以及孩子在父母面前的“自我效能感”。
只有当父母愿意花时间倾听孩子内心的想法,愿意花时间耐心听一听孩子的内心真实想法,亲子关系才会越来越好。
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