关于家长孩子玩手机的歌曲、视频、录像,也有的家长炫耀孩子刷抖音,目不转睛在看自己的手机视频。我曾有一篇文章探讨过这样的问题:
我不知道这个话题到底有没有道理,但我想说明,这些新闻不是短视频平台底下的内容,它是受众内心比较敏感的,主要为一些稍微复杂点的原因。
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我曾看过这样一个例子:
一个小学生,他一有时间就会拿着手机看动画片,而且他已经有五六个小时了,在晚上十一点半关电视之后才关。当他的妈妈发现他手机里有一些不健康的东西时,她会问他为什么要看这些不健康的动画片?
这个孩子说了实话,然后去看了一些未播的连续剧,然后心里就憋了一口气。
再去看他的手机视频,发现他并不是在玩手机,而是在看一些游戏视频。
我们先不要着急,这是生活中常见的场景,手机都是这样的模式,有没有影响到生活。
但是这个孩子的爸爸有些许不同,在他的教育方式里面,他对孩子很用心,很注重培养孩子的阅读习惯,从小到大都没有把手机当做洪水猛兽,也没有让孩子接触过手机,所以他的孩子是没有问题的。
他的孩子也确实遇到了一些问题,比如说出现了偏科,在比如说孩子的情绪问题,孩子在学校里边哭闹,然后他的爸爸没有在意,觉得孩子那么小,经常不去上学,也没有什么大不了的,慢慢就会好起来的。
然后他也没有在意,觉得孩子这些方面都是正常的,直到后来孩子有一天早上去幼儿园跟他说,妈妈我不想去上学了,我觉得上学好痛苦,我要是都退学了,我还活着,我还活着有什么意思,但是我没有死,我还有很多东西呢,我要活着,我还有很多东西可以学习,我就会去上学了,我学习起来会很快乐,我学习起来会很快乐。
第五天,他去上学了,妈妈没有起床,他妈妈说他很难受,妈妈说妈妈看你了,我很感谢你。
第六天早上吃完早饭,他对妈妈说我好像不舒服,妈妈去医院检查了,没问题,我们还可以继续上学。
第七天,去了一所小学,他给妈妈写了一封信,说妈妈我不想上学了,我想退学。
第八天,去了一个更好的学校,我跟他妈妈说,我不想上学了,太累了。
妈妈很失望,给他找了个老师,辅导了一段时间,也不见成效,他妈妈说我太没用,不适合读书,不适合上学,后来,,他跟我说,她真的没读错了,我读不下去。
然后,他就去找我们当地最好的学校,离家最近的,在当地最好的那个学校,回来以后,他给我讲了很多故事,不仅如此,他还给我们上了《中国教育的现状与命运》,也给了我讲课,还给了我推荐的书。
我真的觉得有些许诺效应,能对孩子起到作用,所以,我经常给孩子讲啊。
那天晚上,他跟我说了好多。
在讲述的过程中,他说,他非常感谢所有的老师,特别感谢我的好老师,他有很多的智慧,但是,他是因为工作忙,没有那么多时间管他。
他对我说,妈妈,我好多了。
我真的很高兴,我说,谢谢你那么多把我的时间花在了你身上,我一定要努力学习。
因为在我跟孩子讲完这件事之后,我跟孩子一起确认了那件事。
孩子把房子给毁了,我就不会把责任都推给孩子了。
我之所以要借着这件事情给孩子的心理暗示,不是为了自我责备他,我就会带着他说,是因为他总是想逃避某件事。
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