大孩子不玩手机可以干什么?
玩手机对于现代人的生活、工作、学习都有非常大的负面影响。孩子总是喜欢玩手机,玩游戏,且经常是左顾右盼,对于身心发展的危害极大,玩手机上瘾不仅严重影响孩子的学习,还会伤害孩子的眼睛。
孩子爱玩手机,是很正常的事情,但是如果总是抱着侥幸心理,觉得玩一会无伤大雅,就纵容孩子玩手机,那就大错特错了。孩子爱玩手机,家长不能只看到孩子“爱玩手机”的表面现象,还要从“深层次”去寻找原因,这样才能对症下药。
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
三、孩子爱玩手机,家长应该怎么做?
1.家长以身作则
很多家长自己是手机重度依赖症患者,一下班就抱着手机,有时甚至将手机丢给孩子。孩子与家长没有多大的代沟,但是家长却在潜移默化中对孩子玩手机这件事进行了“重度”的引导。
2.控制孩子玩手机的时间
孩子玩手机的时间被家长限制了,他们自然就会觉得不公平,他们就不会尊重家长了,这样的孩子长时间玩手机,家长也就对孩子玩手机的行为进行管控。
3.引导孩子玩有益的游戏
家长可以让孩子多去接触一些有益的游戏,比如说有益智类的游戏,如棋类,五子棋等等,这样的游戏可以帮助孩子提高孩子的智商,也能培养孩子的胜负欲,让孩子可以有一个健康的心态,在打打杀杀杀杀之间,也能让孩子对现实生活有一个更好的观念,所以家长们一定要引导孩子适度玩手机。
1.控制孩子看手机的时间
家长们可以试着用计时器或者手机工具,定时定点,慢慢的培养孩子的自控能力,让孩子养成一个好的习惯。时间长了之后,孩子会慢慢对手机有个认知,这样对孩子的健康成长也是有好处的。
2.多带孩子去户外活动
家长们可以多带孩子去爬山、散步,一起去接触大自然,在大自然中挥洒汗水,呼吸新鲜空气,这是对孩子的健康非常有益的。
3.家长要以身作则
想让孩子养成一个好的生活习惯,家长们就要以身作则,孩子自身也要养成一个好的生活习惯。
比如,孩子从小就会下意识的看动画片,但是有些家长会在一旁喂养,或者是看手机,这时候孩子就会模仿,同时,孩子的脑海里也会萌发出家长的模样,家长也会改掉自己的坏习惯,孩子会更有出息。
想让孩子学习更好,父母在陪读的过程中,要尽量少碰手机。
在陪伴孩子学习的过程中,家长要摒弃“低头族”的习惯,和孩子一起学习,了解孩子的学习内容,对孩子的学习情况认真地反馈,并和孩子一起讨论学习中遇到的问题。
在陪伴孩子学习的过程中,要给孩子留出一定的时间,不要把孩子学习的内容都交给父母,自己也要适当地放松自己,多看看书,和孩子一起进步。
其实,家长更应该注重培养孩子的专注力,因为孩子能在一个小的时间里,专注于学习一件事,专注力就会慢慢提升。
2.适当的奖励
俗话说,“胡萝卜加大剂量,才能起到好效果”。
虽说,当孩子学习出现问题时,父母适当地给予孩子奖励是可以的,但是不要过度的奖励。
过度的奖励,不仅会让孩子对学习这件事产生依赖性,还容易使孩子形成错误的价值观,认为学习是为了奖励,奖励就是为了获取父母奖励。
真正的奖励,可以是对孩子下次努力表现的奖励,可以是孩子喜欢的食物,比如孩子想吃巧克力的话,可以给他吃一颗糖果,但是不能告诉孩子,他想吃糖果是会带来什么坏结果,同时也可以告诉他如果想吃巧克力,就只能吃一颗,而不能告诉他不吃就只能吃一块巧克力。
在这种操作中,孩子就明白了要如何去遵守约定,而不是有了不好的结果,以后要怎么去遵守约定。
2. 为了吸引孩子,淡化约定
育儿专家李玫瑾在育儿书籍《圆桌派》里也说过:
“如果每个孩子在成长过程中,都能得到父母无条件的爱,并且足够信任,他们就不会轻易轻易去试探父母的底线。”
很多父母在教育孩子的过程中,总是试图让孩子按照自己的想法去做,哪怕自己知道这样做不好,但是碍于情面和孩子交流的本能,所以就用各种各样的方法。
父母乐此不疲,孩子却高兴不起来。
心理学家杜利奥.阿利奥.施泰纳说:“如果我们用严厉的惩罚来教育孩子,时间久了,他们会相信自己所说的话并不会真的发生改变,这会使儿童的自尊水平受到伤害,并可能导致他们对自己的自我评价产生怀疑。”
在这种教育模式下长大的孩子,在成长的过程中往往缺乏自信,也容易产生抑郁情绪。
2. 缺乏自信,对自己缺乏自信
很多孩子对自己缺乏自信,会觉得自己无论怎么努力都无法达到父母的要求,因为无论怎么努力都不能让父母满意,甚至会怀疑自己,觉得自己不是一个好孩子。
在这种孩子的潜意识下,孩子很容易自我否定,逐渐对自己失去信心,对自己失去信心,也不愿意去和身边的人接触和沟通,久而久之,孩子可能会变得自闭,自卑,不愿意与人交往。
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