小家伙不上学怎么办?妈妈赶紧发动朋友了,为此也欢喜起来,说要让孩子自己去报名吧,孩子叽叽喳喳的不想去,就气不打一处来。
早上六点放学后儿子跑到了自己的房间,推开房门,说要去上学,我腾地一下就走,我赶紧叫了一遍学校门口,儿子就不见了。门卫天天打电话,反映孩子出去的时候还把自己的衣服藏起来了,他都没发现。
我以为孩子出了什么事,开开门发现儿子根本不在。
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可是没想到,儿子不见了,我和他爸爸急匆匆赶到学校。到了校门口,我看儿子不见了,还在门口等着我。
我去找了一圈,最后在学校的同学那里才知道儿子没来上学。
我和儿子差不多找了四五个理由,都说刚刚出来了。
我问儿子是不是在学校住的地方遇到了什么事,儿子说他打电话给班主任,班主任说只要把东西忘了就好了,他也不知道。
我只能跟儿子说:“记住了,不管你考什么名次,爸爸妈妈都爱你。”
也确实是这样,儿子说道:“爸爸妈妈从来不问我成绩,只问我努力的过程。”
但是我感受到了儿子满满的爱,他知道爸爸妈妈很爱他,他也很爱自己,只是表达方式太武断了。
心理学上有个名词,叫做“超限效应”。
有时候,我们说了很多,孩子却不听,或者我们说了很多,孩子依然我行我素,不愿意听从父母的意见。
心理学家说,这其实是一种超限效应。
在教育孩子的时候,说的太多,往往容易引起孩子的逆反情绪。
特别是那些管教上特别严厉的家长,用这种方式来教育孩子的话,孩子就会更加不听话,也更加叛逆。
所以,与其不停地说,不如改一改唠叨的方式,用和善而坚定的语气跟孩子说话。
把想改变孩子的行为转变成有意识的行为,把孩子想做的事变成有意识的行为,再加上适时的肯定,孩子对自己的行为更加肯定,也更愿意去改变。
3、把命令的语言,变成:“宝贝,我希望你在没完成作业前写作业,这样可以玩10分钟。”
把选择的权力换成:“宝贝,你能多写30分钟,如果你能在30分钟内写完作业,你就可以多玩20分钟玩具。如果你能在30分钟内写完作业,周末就可以多玩20分钟。”
把选择的权力换成:“宝贝,你觉得这个玩具在你心中的位置是什么呢?如果是在客厅,那你也可以像爸爸一样安排玩具放在客厅。”
把选择题变成游戏,是一种很好的亲子互动的方式,孩子会非常开心。
4、给孩子讲明道理
孩子3岁后,有了自我意识,可是他们并不知道“道理”究竟是什么,对这个世界的认知还仅限于父母对待自己的方式,以及父母对自己的态度。
所以在日常生活中,父母就应该给孩子讲明道理,让他明白,至于用什么方式去做,还需要父母给他指出来。
这个时候,父母应该怎么样帮助孩子呢?
1、告诉孩子,做什么事情需要靠自己,但是不能自己做主。
面对这个阶段的孩子,父母应该帮助他学会选择,尊重他们的想法。在不违反原则的前提下,可以给孩子选择一些东西,比如一些饰品或是一件孩子喜欢的东西,让他们去做自己喜欢做的事情。
而且父母要以身作则,不要让孩子看到父母随意使用暴力。
2、和孩子讲道理,而不是强硬地要求孩子做事情。
在父母这个时候,就应该先对孩子讲道理,比如说,你要求孩子吃完饭必须马上去洗碗,但是在孩子不愿意的情况下,父母可以告诉孩子,你希望孩子多洗碗,而不是直接拒绝。
这样做的目的是为了让孩子学会为自己的行为负责,至于说教的结果就是孩子不再愿意去做,再这样孩子的叛逆行为就不存在了。
3、不要经常责骂孩子。
经常责骂孩子,他就会变得越来越叛逆,从而就会经常责骂孩子。
很多父母都喜欢用这种暴力教育方式,但这种暴力教育方式实际上是在孩子身上存在的,并没有得到解决。那么应该怎么去解决孩子叛逆的问题呢?
首先,父母应该调整自己的教育方式。
很多时候,父母应该调整自己的教育方式,不能总是采取专制的方式对待孩子。他们应该和孩子做朋友,让他们把自己当做是孩子的“良师益友”。
其次,要耐心倾听孩子的想法。
有的时候,孩子不是为了叛逆而叛逆,而是为了建立自己的世界观,如果家长们能够明白孩子的想法,并且能够和孩子做朋友,他们就不会通过叛逆的方式来满足自己的内心。
所以在这样的一个环境之下,作为父母,要多从孩子的角度考虑,从而更好地引导孩子。这样他们才能走出封闭的世界,看到更多的外面的世界。
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