孩子玩手机 不想读书咋办?
中国近代史上的一些名人有几个。
中国一些著名的政治家、教育家梁启超先生、
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
著名学者,留过一级的。他们这些人后来都怎么样了?
一个来自很穷的家庭。梁启超先生是个很贫寒的人,
他家条件很差,他就没怎么读过书,然后因为穷,他吃过很多苦,所以他特别珍惜学习的机会。
《十三邀》
在他那里,他学到了一种思考,并学会了在思考问题上不断创新,这样的能力,还怕吃苦吗?
梁启超先生在《括下》一文中曾提出了“不以规矩,不能成方圆”。
其中一个故事就是在合上面的标题:
一个寡妇的培养孩子吃一堑长一智
。一个孩子从6岁就能够在人生的第一个牙萌出以后,在这个时间节点上掌握着一生的知识。
当别的孩子要去学钢琴的时候,他不会,他不想学,他就让他的妈妈去学,他的妈妈还是决定让他自己去学。
我觉得这是个很好的启发教育方法。但我觉得这种方式并不适合每个孩子。
有些孩子天生比较调皮捣蛋,如果这个时候的家长没有加以引导,很有可能会影响到孩子一辈子的性格。
你觉得孩子受教育的目的是什么?
你认为这种教育的目的是什么?
当然是最大的尊重孩子,给孩子平等的选择。
但是有的家长觉得这么做可以让孩子更加乖乖的听话,但是这样做会给孩子带来不良影响。
1、孩子更容易逆反
其实这个方法就是家长通过和孩子斗智斗勇的方式,让孩子意识到,学习对自己的重要性。
从而去寻找自己的人生目标,或者说是用成功的经历去激励孩子。
就像这位妈妈的做法,就算孩子只有3岁,在他心里已经做好了要为自己的人生而努力的准备。
也会让孩子的内心变得更加的充实和强大,所以家长们不妨把这种教育,称之为“精神成长”。
2、当孩子觉得自己有实力可以决定什么的时候
孩子通过自己的努力,找到了前进的方向,虽然有时候确实不是很容易的,但这个过程就像是在炼狱一样,孩子一定会遭受很大的打击,但这时候他们所能找到的成就感和信心也将会慢慢的在内心生根发芽,所以,家长们应该在平时给予孩子更多的鼓励和认可,让孩子从内心深处感受到价值感和归属感,这样他们才有勇气去挑战未来,去迎接挑战。
家长们在孩子的成长过程中,要学会适当的鼓励和夸奖,让孩子的内心更加的丰盈,我们平时夸奖孩子的时候,要多结合孩子的具体行为和细节,多夸奖孩子好的行为和好的习惯,比如说孩子今天背了一首古诗,我们可以夸奖他今天背的古诗很漂亮,你可以夸奖他今天的字比昨天的还要好看。如果孩子在背了一段话之后,发现自己没有什么好听的,也可以说,孩子背了一段话,终于背了一首诗,家长也可以夸奖孩子背了一首诗,这都是孩子通过自己的努力,努力去创造出来的,如果孩子没有亲眼所见,那么他就会失去了继续坚持下去的动力,我们一定要学会夸奖孩子的坚持,而不是夸奖孩子不努力。
夸奖孩子要“夸具体”
其实很多时候,我们在夸奖孩子的时候,并不需要特别夸张具体的词汇,但是我们可以这样夸奖孩子:“你刚才连续给我10分钟背一首诗,这段时间内,有你昨天背了2000个单词的努力,这种坚持也是为你以后坚持做其他事情做准备”。
夸奖孩子细心,而不是夸孩子“你真棒”,这样的夸奖不是鼓励,而是在帮助孩子相信“我能行”。夸奖孩子的努力,而不是聪明。这种夸奖方式会让孩子做事变得功利,不愿做其他的事情,这就是夸奖的反面,夸奖是夸奖的过程,而不是夸奖孩子的天赋。
夸奖孩子细心,当然,但是夸奖也是需要技巧的,我们要尽量避免以下三种情况,这样才能让夸奖更具体,夸奖的效果更好。
1、不要夸奖孩子聪明,而是夸奖孩子的努力
在夸奖孩子时,很多家长都会这样夸奖孩子:“你真聪明!你是最聪明的!”“你真棒!”“你真好看!””其实很多人夸孩子聪明,很容易把这种夸奖式的词语用在了孩子的身上,这就是典型的“夸奖语”。
但是,夸奖并不是鼓励式的夸奖,当然夸奖是需要技巧的,在夸奖中夹杂着以下几点:
夸奖孩子时,请把这4句话写下来,当成一句充满鼓励的话
“你做得真好”,“你的想法很有创意”,“你的脑洞真的很大”,这些话能夸奖孩子吗?
夸奖的前提是,要让孩子清楚地意识到自己哪里做得好,哪里做得不够好,哪怕是自己付出了努力,自己进步了。
夸奖孩子时,请不要总是用奖励来代替鼓励
《你就是孩子最好的玩具》中说,鼓励可以说,它可以是一个工具,可以是一种语言,可以是一种身体,更可以是一个灵魂。
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