编造什么理由不上学,不过是故意在你面前说讨厌学校,让你担惊受怕!
就像我当初同样的感受,我也从上学的路上听到过:
“我没有想到我的朋友是这样的!只不过当时我又不好意思说了,当时他们都在说,这里一点也不重要。最后我也在想,为什么他们混的这么不好,我偏偏不行。”
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“我这样是不是有错?”
“你就知道学习,现在才考中学,你不学习以后是不行的!”
“可是我都成了你们这个年纪的家长了,不想让你们再操心了!”
然后他们就有了话匣子。
而我,也就成了一个只会哭,不会表达的自闭症患者。
他们就像天上的星星一样,活在自己的世界里,不懂得去体察他人的情绪。
我们真的要学会体察孩子的情绪,帮助他们去和情绪交朋友,不要只顾着自己,让他们愿意听你说话,是最好的沟通方式。
让孩子不和别人说话,是我平时在教育孩子的时候,特别注意的一点,在他们说话的时候,不能太着急,要耐心一点,让他们慢慢去理解我们。
看到他们做得好的地方,我们就少点赞许,而是给予鼓励和肯定,让他们觉得自己也有价值,才会去看到自己的力量。
所以,当我们接纳了孩子的行为后,要学会赞赏他们的行为,肯定他们的价值,用以欣赏和鼓励的眼光看待孩子,才能看到孩子的闪光点。
4.给孩子制定规矩
《少年说》中,小学生叶子健流泪说:“小时候,我觉得电视的声音就像喝酒的声音一样。我在想,合唱团的那些‘小年轻’们,你们现在到底是在想什么?受什么样的委屈?受什么样的委屈?”
读过的家长应该都能想到,自己的孩子将来一定是个大老板,“小老板”,“小老板”,“小老板”。
然而,真正能够受人尊敬的又有几个?
尤其是对孩子最好的教育是,不当众打骂孩子。
《少年说》中,有一个女孩说妈妈“你真虚伪”,
她说妈妈为她准备了一件礼物,并且要求她拿走6个玩具。
妈妈也欣然答应了她的要求,但在当天晚上11点,妈妈一个个电话拨打过来,说爸爸这件事就跟她说了,
而且强调这件事是你自己选择的,是你自己喜欢的。
女儿很反感,表示她的想法是“我都是为了你好”。
我们觉得这话很没什么,因为父母认为这个事情做不了,“我就是为了你好”。
但是,我们也要思考一下,对于青春期的孩子而言,
她们的意图是什么?
可能她在对自己的成长过程中,不擅长被父母所理解、不擅长被父母所接受,
她想要的不过是父母的接纳、认可和陪伴,
所以她只能从这些事中选择自己的意图,
而那些与父母对着干的孩子,恰恰是因为在这些事情上他们得到了父母的认可,因此才想要去做。
李玫瑾教授也说过:孩子的“天性”是离不开父母的引导和栽培的,
当她在一次次实践中,见识到了更多优秀的人和事,体会到了为人处世的方式方法,知道了学习的重要性,她的优秀不再是靠自己的自觉,而是她内在的动力。
相信自己的孩子,更容易获得优秀,
而当孩子长大之后,他也会懂得父母对他的鼓励和夸奖。
用积极的态度,引领孩子,
孩子就会感受到满满的爱,才会有动力去学习,才会成长得更好。
我们可以给孩子提供一个,充满鼓励和支持的环境,让他健康地成长。
只有这样,我们才能够更好的教育孩子,让孩子健康地成长。
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