初二不上学啦干什么呢?
一心想参加完中考的体育考试,结果我又一个天资聪颖的人掉了下来,到了还是一样。不行,成绩在中间晃晃啊晃,还是参加了中考,后来干脆就没参加。
上高中的时候,为了延续初中的学习,从初二的时候就开始住宿。在新的班级,新的舍友,新的学习环境,新的课程,周围同学都是有一定差距的。这个时候,本来对于学习好的人,突然就不愿意去上学了,喜欢呆在寝室里面。如果这个时候,不与父母商量,不选择复读,也不想面对中考,那么复读的意义是什么呢?
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当然不是为了完成作业,而是为了考上好的高中。初中毕业的时候,学校需要住校,为了不让学生不适应,就不让她住校。这个时候,孩子已经脱离了家庭,在家里很少有机会与家长沟通。现在的孩子,主要的心理问题就是,觉得父母太多唠叨,所以希望父母只关注成绩,不关注孩子的生活,不在意他的想法。孩子感到压力大,也就不愿跟父母沟通了。
当孩子愿意和父母说心时,就是开始改变的开始。
这样说,可能会有些痛。但是,改变的前提是,接受孩子的状态,发现孩子的优点,并告诉孩子,自己愿意接受孩子的改变,能够站在孩子的角度看问题,遇见孩子的难处,能够认同他的观点,愿意给孩子一些建议,哪怕不赞同,也能够听孩子的声音。这样,亲子关系就变得更亲密了。
而有的父母和孩子沟通不了,就是因为父母没有意识到孩子的改变,老是用指责的口气,而孩子也不愿意听父母的。
所以,多给孩子一些积极的期待,努力尝试理解孩子,用眼神和爱意去看见孩子,发自内心地欣赏孩子,哪怕每天只给一个拥抱,一个微笑,一个留恋的眼神,也会让孩子感受到你的用心和爱。
接下来,可以和孩子一起分享一些名人名言,励志的故事,名人传记故事,一起探讨人生的悲欢离合,去探寻,一起生活下去。
你可以跟孩子一起去看名人传记故事,一起讨论故事的细节,甚至可以让孩子一起学习他的优秀的地方,适当地给孩子一些鼓励,给孩子一种成就感,激发孩子学习的动力,让孩子有更多的话,去分享自己的感受,去感受学习的快乐。
然后,你也可以在陪伴孩子的时候,适当的增加一些亲子互动,一起读书看报,比如一起玩亲子游戏,一起去户外运动,孩子慢慢地就会慢慢开始愿意与你分享自己的事情。
“电子游戏”的魅力,你知道吗?
“游戏”本身是一种娱乐的方式,通过游戏的方式,让孩子体会到娱乐的乐趣,从而更加喜欢“钻研”游戏。
有很多家长认为孩子打游戏会耽误学习,其实不然,孩子对打游戏的沉迷是因为孩子在游戏里找到了成就感和满足感,并且在现实中能够获得很好的满足感。
家长应该正确的看待游戏,让孩子在游戏中找到成就感。
比如孩子打游戏,让他赢了别人,他从中会获得一些快乐,从而感受到自己的价值,这也是游戏给他带来的优越感。
所以,在这个阶段,家长应该尊重孩子,让孩子在现实生活中找不到成就感。
这样,孩子才会在游戏中找到一些成就感,让他更愿意和你沟通,让你更了解他。
第四步:引导孩子自我管理,从根源上减少游戏时间
孩子对游戏上瘾,也是有迹象的,那就是孩子开始上瘾。
如果他的生活中,总是能找到让他感觉到自我满足的东西,那么他就会更容易沉迷游戏。
所以,他玩游戏时,总是一副提不起来的样子,如果你强制性的夺走,他就会哭闹,甚至会用极端的行为来表达自己的不满。
那么,家长应该怎么做,才能减少游戏对孩子的吸引力呢?
首先,不要吝啬于赞美和肯定。
有些家长对孩子的赞美总是“你真棒!你真聪明!”“你真棒!”“你太厉害了!”等等之类的,结果孩子慢慢就会把这些赞美当成了事实,形成了习惯。
而随着孩子年龄的增长,家长的这种赞赏会越来越少,最终导致孩子无法无天。所以,家长们要学会适度的赞美孩子,不要对孩子有求必应。
1.夸孩子不要过于浮夸
人都喜欢听好听的话,夸奖孩子也是如此。如果家长夸奖孩子时,会夸大其词,如“你很聪明”“你是最棒的”。孩子对家长夸奖的声音很敏感,哪怕是一点点进步,都会被家长忽略,反而让孩子形成了怀疑自己的认知,如果我们夸奖孩子的语气稍微变好,反而会让孩子更加紧张。
2.不要随意夸孩子聪明
“你真聪明”、“你真棒”等等之类的话是不少家长夸奖孩子的开场白,对于很多家长来说,总是会觉得孩子自己天生聪明,因此经常夸奖孩子“聪明”、“你真棒”、“你太厉害了”………………这些夸奖总是挂在嘴边,其实是让孩子形成了“我很聪明”的概念,这样的夸奖会让孩子的成长动力骤然失去,孩子也越来越不想变得优秀。
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