女孩偷懒不上学
第二天被老师叫到学校了,母亲在学校外面对我进行了严厉的惩罚。
第一次,她哭着不肯进学校,要我把她送去,我跟老师讲,他们太胖了,让我没办法。
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第二次,她进去了,我真的进去了,她说是好朋友,但是我想知道为什么,现在又不敢进去,只好先跟她聊,因为关系比较差,她一直在外地打工,基本上不可能回来。
现在她又说是同学,我跟她聊了很久才知道,她觉得自己有点神经质,就是总感觉有人要害她,我承认,这可能是她的自卑心理在作祟。
我也跟她讲,她有很多心事,比如成绩不好,跟好朋友闹矛盾,还有一些负面情绪,但她还是没有忍住。
她说,这个世界没有人是绝对的公平的,一个好朋友考不上,就一定是坏孩子,她就是一个负能量的孩子,怎么能够从负面情绪中走出来呢?
很显然,她的困惑正是来源于她的母亲,她把一切负面的情绪都藏在心里,所以她对身边的人和事都很敏感,她也不喜欢交往,对外界也很警觉,但其实内心很脆弱,很敏感。
一个低自尊的孩子,一个学习优秀的孩子,一个成绩优秀的孩子,当她意识到自己的能力并不能达到父母的期待时,就会变得消极悲观,她对生活失去希望,没有留恋,就像行尸走肉一样,她把自己牢牢地困在网课的牢笼中,一步步地逃避,不愿与人接触,没有一点乐趣。
她还说,他们害怕面对父母的负面情绪,即使身体健康,在父母面前也很畏缩,因为他们害怕自己脆弱的心灵受到伤害,父母的不理解,让他们特别脆弱。
4. 没有自我约束力
缺乏自我约束力的孩子,就像是行尸走肉一般,只知道向着自己的天性前进,他们很累,很累,很累,很烦,所以他们很容易发脾气,有的时候很固执,在这样的情况下,我们要做的是尽可能地让他们自我约束,自我管理。
一旦孩子在自我约束力上出现了问题,他们会像是被压制住的弹簧,久而久之,他们会开始厌烦,开始抵触。
像我们家的孩子,有时候就喜欢一整天都在外面玩,这也不利于孩子的身心健康。所以我们要用更加充足的时间和孩子进行沟通,了解孩子的内心世界。
5. 主动引导孩子认识和做出正确的选择
在孩子的成长过程中,我们要适当引导。如果遇到不愿意做出选择的时候,我们可以直接告诉孩子,我们希望他们什么样的选择。
如果孩子执意要做什么,那么我们可以告诉他,这样做会导致什么样的结果。
引导孩子学会做出正确的选择,既可以培养孩子的独立性,也可以避免孩子盲目的顺从。
如果孩子是因为选择做出错误的选择,而被否定,那么我们就要教孩子学会为自己的选择负责,如果选择不做,那么我们就要承担相应的后果。
6. 在孩子遇到困难时,给孩子鼓励和安慰
很多家长在孩子出现错误的时候,会表现出一种恨铁不成钢的态度,甚至会对孩子说“我真是养了你这个东西,一点都不让我省心”。
但是,这种对孩子的行为表现得过于溺爱,孩子也会把这种冷酷无情转化为叛逆。
我见过很多父母,因为自己在教育孩子的过程中受到挫折,然后对孩子生气,甚至打孩子。
殊不知,这样的做法不但会让孩子更加叛逆,还会将孩子推得更远。
孩子在外面受到挫折,回家后,一句“你为什么又打了别人?!”不但不会使孩子的错误行为有所收敛,反而会使孩子产生“被打才是真正的欺负”的错误想法。
孩子打别人,说明他长大了。
在别人撞到了,你应该帮助他,而不是第一时间去制止他。
让孩子明白自己的行为是错误的,并且道歉,才是正确的做法。
那我们就跟着孩子一起,教他换位思考,引导他更好的处理这件事情。
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当孩子受到欺负,家长需要教会孩子,告诉孩子:
“不跟你说了,我很难受”,“妈妈知道你很难过”,“嗯,我能感受到你不开心”等等等。
同样的道理,当孩子犯了错误时,要做到“温和而坚定”。
第二步:说出你的感受,告诉孩子自己的感受。
这一步很关键,在“冷处理”之前,我们一定要把话说得再清楚一些,让孩子知道自己的行为会让父母难过。
可父母要明白,你生气的不是你的成绩,而是你的不听话。
这时候父母要先和孩子共情,告诉孩子:
“你生气我很难受,因为你这段时间好像什么事情都做不好,你对我都没有那么重要,我想你应该为自己的行为负责任”
如果你能对孩子说出你的感受,不仅能让孩子知道自己做错了,同时也能让他知道父母是怎么做到的,这会让孩子更愿意去改正错误。
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