咋样才能给孩子戒掉玩手机的坏习惯呢?我有一个好办法,请你一起来想一想。
手机是孩子最亲近的人,无论是家长还是孩子,对手机的依赖其实都是一样的。
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
很多时候,家长在工作、学习、生活等方面遇到了不顺心的事情,回到家,要么是劈头盖脸的责骂,要么就是命令他去学习、去做事情。而他呢,就是不去做,要么是哭闹、拖延、甚至是干脆不去做。
03
孩子有这三种表现,家长就要注意了。
01
上课不认真听讲
有一次去上课,一个数学老师,一直在讲,其他的孩子都在认真听讲。
老师走过去,从孩子手里拿过手机,打断了他正在玩的游戏,然后说:“你这是在课堂上吗?你是在玩手机?你是在上课走神?还是在玩游戏?”
家长一下子把孩子“炸了”,然后狠狠地把手机摔在地上。
孩子惊呆了,她瞪了家长一眼,然后开始哭起来,哭着哭着说:“我只玩了十分钟就玩完了,一点都不想玩。”
家长的反应也很简单,就是一边呼呼“玩具坏了”,一边把手机往孩子手里一扔,“别哭,不就玩一会儿吗?”
心理学家武志红在《为何家会伤人》中说:“和孩子一起玩儿游戏,是建立亲密关系的最佳方式。”
在现实生活中,当孩子遇到困难时,家长会认为“这是孩子的问题,我要解决”,而不会主动去解决,这恰恰是孩子的问题。
这时候,如果父母不懂得帮助孩子找原因,只是一味地将责任推给孩子,或者是对孩子进行指责和抱怨,只会让孩子更加逆反。
如果孩子的问题已经严重到了影响了孩子的健康、生活和学习,父母应该如何修复?
孩子之所以出现叛逆心理,主要是因为和家长的意见不合。若是沟通不畅,家长只用抱怨指责的方式教育孩子,孩子便会封闭自己,不愿意和家长沟通。
而每个人的成长过程中,都需要三种力量:成长型父母和不成长型父母。
成长型父母,才能真正地接纳孩子,在孩子需要的时候给予帮助。
如果家长都不能理解成长型的家庭,那么就无法看到真正的亲子关系,更谈不上理解孩子。
03
爱的能量,来自于父母的接纳与信任。
心理学家皮亚杰说过:孩子只能从自己的角度看世界,而无法理解别人的感受。
一个孩子在家庭中,如果能够得到父母无条件的接纳、理解和信任,他们就能够充分的信任自己,形成独立的自我意识,这是孩子安全感建立的基础。
04
我到底是属于哪一类的父母?
当我来到心理学读书学习的时候,才知道我的父母太狭隘,看见的只是我的缺点,从来不关爱我。
那些“别人家的孩子”都是怎么教育的,有的孩子成绩很好,有的孩子活泼开朗,有的孩子老实巴话多,有的孩子内向腼腆,总之,我是我自己的孩子,因为我一直是自己父母的骄傲,所以孩子也是完全没有享受过一天父母给予的爱。
在这种情况下,我开始反思自己的教育方式,并对儿子做出了正确的引导。
首先,
儿子喜欢运动,那就让他多接触体育运动,不要强迫孩子跟“别人家的孩子”一样,要尊重孩子,鼓励孩子。
其次,
不要给孩子太大的学习目标压力,要让他在实现自己的目标的过程中体验到成功的快乐。
第三,
孩子的学习基础太差,如果你总是拿他跟别的孩子比,只会让他更加厌恶学习,产生厌学情绪。
所以,在孩子基础差的时候,要多多鼓励,支持他,多给孩子一些成功的体验。
第四,
家长一定要注意自己的一些行为习惯。
比如不要在孩子学习时,在旁边看电视,或者在看手机,不要时刻指手画脚。
第五,
和孩子一起学习成长,从小培养孩子良好的学习习惯。
第1、
点到为止,家长不能太过于心急,尝试一下放弃。
现在很多孩子都是在“1V教育”下长大的,一道题不会的题,其他孩子不会的题父母也不会,久而久之就成了落后。
那家长要做的是培养孩子的学习习惯,当然这是指望孩子多做题,多刷题,不刷题不聪明,只靠家长不停地催促、逼迫,孩子才能真正地掌握知识。
家长可以先把基础题做一遍,要求孩子先把基础题做对,自己多做几道,把会的题做对,想为了这个目标去做一点,然后把正确的做对的题海战术,就能很轻松地把一些学习的问题解决掉。
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