8岁不上学做什么工作做?不上学该怎么做?
10岁不上学做什么工作?这辈子为什么找不到工作?
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孩子的年龄在8岁到10岁之间,这个年龄段的孩子已经进入了心理的断乳期,而且缺乏心智发展的要求,所以他们最容易出现叛逆的行为,这个阶段的孩子是有主观意识的,我们不可能完全指望这个阶段的孩子就能明白一些道理,这就需要父母引导。
根据孩子不同的年龄阶段的特征,父母给予孩子的教育也应该是不一样的,我们需要掌握不同年龄阶段孩子的特点和应对措施,才能让孩子成长得更好。
0-3岁:让孩子自己动手
两三岁的孩子,还处于动手能力发展的初级阶段,所以这个阶段的孩子就可以让孩子自己做一些事情,并且还需要一定的帮助,父母能做的就是给孩子提供安全感,让孩子能够在安全的环境中,发展自我意识。
同时,父母也要注意不要在孩子做事情的时候打断他们,否则孩子会非常生气,并且孩子需要自己做一些事情,那么这个时候父母一定要注意不要去打断他们,并且尽可能地引导孩子自己做事情。
3-4岁:不要剥夺孩子独立性的训练
在这个阶段,父母可以让孩子自己选择一些他们力所能及的小事,让孩子学会承担事情的责任,比如收拾玩具、完成饭碗等。
这个阶段的孩子也会把一些生活上的琐事当成自己的事情,让他们去经历一些,让他们获得一些经验,可以是一些生活的方式,比如去菜市场买菜、去游乐场,带着孩子去看医生等等。
这个阶段的孩子基本都是一个独立的个体,父母要学会尊重孩子,把他们当作一个独立的个体去看待,不要觉得这是我的孩子,我想怎么教育就怎么教育。
这个阶段的孩子自我意识非常强烈,也很调皮,因为小时候孩子们的成长离不开大人的引导和帮助,大人要给孩子立规矩,规范他们的行为,给予指引,这样他们才会懂得守规矩,懂得知道什么行为是对什么行为是错。
第二个叛逆期:7-9岁
这个阶段的孩子进入小学,进入了小学,有了一定的知识储备和学习能力,但是,他们还不懂得如何处理人际关系,总是人云亦云,看到别人的脸色,就觉得别人的所作所为,跟自己没有关系,觉得很刺耳,但是自己的行为就是这些刺耳的话,只会摧残他的自尊心。
这个时期的孩子,和儿童叛逆期的孩子,最需要的就是尊重,而尊重就是要区分开到和他们的不同,倾听是理解他们,包容他们,理解他们,接纳他们,他们才能感受到温暖和安全感。
所以,我们家长要明白,你越尊重孩子,孩子才会跟你有更深的交流,你才能更有效的理解他,尊重他,孩子才会觉得有帮助的时候,他就会更愿意向你倾诉,这时候,你才能了解他的内心,才能跟他有更多的交流。
这个时候,你只要以一个朋友的身份跟他沟通就行,比如,跟他交流,和他一起制订目标计划,并且制定出几个类似于一起玩的目标,和他一起制定出来。
比如,可以跟他一起定一些奖励措施,然后再跟他一起讨论制定一个大家都能认可的目标,当他达成目标后,一定要及时地给予表扬,在征得孩子的同意后,父母可以和他定下一个小奖励,比如和他约定一起阅读多少本书,哪怕是比他现在做的更好。
3、明确一个规矩
和孩子沟通,孩子会更愿意接受,要给他明确一个规矩,那就是在我们指出他做得好的地方,他做得不好的地方,他以后应该如何去做。
比如,我们不希望孩子熬夜写作业,可以说:“妈妈也希望你能在睡前一个小时内完成作业,然后10点就开始写作业,你觉得怎么样?”
先让孩子肯定自己的进步,然后去制定奖励措施,比如孩子今天坚持看2个小时的动画片,一个月坚持看完两集动画片,就多看一个小时。如果孩子坚持到20分钟,就给他奖励。
从心理学角度来说,如果孩子天生爱思考、爱学习、积极思考,说明他善于思考。如果孩子不爱思考、磨蹭,家长可以用奖励的方法,让他们主动思考,能够让孩子不断进步。
我们可以给孩子制定一个小目标,鼓励孩子按照计划去完成。比如,想让孩子多看书,就先让孩子按照约定的时间去做。之后,家长还可以适时提醒孩子,该去看书了。
而不是直接说出:“你看书去,忘了!”或者“你不要再玩了!”。
这样的语言表达方式,会让孩子感觉到自己的努力没有被辜负,久而久之,孩子就更加不愿意去做了。
2、 给孩子自主权
孩子会顶嘴的原因,除了自身的叛逆心理,其实也是家长一手造成的。
有个三岁的小男孩,他很喜欢说“不”。
他喜欢自己选衣服,自己选颜色,父母为他选了一条,小男孩就会觉得,自己的事情自己做不了,反正父母会帮忙,便会在心里产生一种“反正父母会帮忙,那我也不干了”的心理。
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