丈夫得了抑郁症,留下了家底,儿子小乐去年刚确诊,确诊为中度抑郁,而且这个病波及到了家庭,这可把人逼疯了,自小家里的孩子往往都会表现得很懂事,上小学后更是一直不努力,上了初中也是混日子,没有为父母争过光,尤其是班主任,老师,还有各科老师的脸,他们都跟小乐说,小乐不想学习是因为他真的不行,不是因为他不想,是因为他们在班级里不受欢迎。
小乐父亲和我说,他们家经常因为儿子的成绩下滑,在家里对儿子的态度特别严厉,动不动就打骂,学习上一点都不上进,为什么会这样?难道他的脑子不好使吗?听他说,他自己真的是抑郁症,很努力,但是上课不专心听讲,做作业就特别认真,感觉没有什么用处,就想尽办法和他对着干,也不想学习,明明是他不对的,他却对此耿耿于怀。
现在小乐上初三了,成绩一直都不理想,和他妈妈总是说话也没有效果,说多了他要么会发火要么就沉默寡言,家里气氛非常压抑。平时只有妈妈一个人带他,其他人都很爱他,但是就是这样一个性格的孩子却对妈妈的情绪异常敏感,有时候甚至比其他人都要夸张。
到了初二下学期的时候,小乐选择了离家出走,去外地打工。去外地打工的第一年,小乐的父母因为小乐的学习成绩下降,就开始严厉的批评他,父母一批评,小乐就情绪激动,就对妈妈说:“我就不读书,我就要出去打工。”
“如果你家的孩子学习成绩不好,一定要好好学习,你这样做就是不尊重孩子的表现,也不尊重孩子的情绪”。从这句话中可以感受到小乐没有考上重点高中,但是他自己却没有能力考上重点高中,只能在妈妈的期待中进行复读。
虽然家里经济条件不错,但是小乐的妈妈并没有把所有的期望全部寄托在小乐的身上,在小乐非常叛逆的青春期,只要他妈妈管着他,他就对妈妈说:“你管着我,我现在就不读书了。”
其实很多父母都有这样的心理,当孩子不想读书时,父母会非常严厉地批评孩子,强制要求孩子必须读下去,而对于孩子来说,这种方式不但没有让孩子感受到父母对自己的尊重,反而会引起他对父母的反感。
有些父母喜欢用威胁孩子的方式,认为他们读书就是为了让孩子做苦力,这种方式只会让孩子觉得读书是苦差事,这种方法只会让他们更加厌恶学习。
而有些孩子很聪明,他们知道父母的“苦衷”,于是就会选择将这种方式当做是自己读书的机会,从而不断地提升自己。
而另一些父母可能就是在这种情况之下,不断地对孩子强调“读书是苦差事”,不断地强调学习的重要性,让孩子对学习这件事产生一种排斥心理,他们认为父母说的话在自己耳朵里是没有任何意义的,也就是说,他们已经开始厌学,从而开始讨厌学习。
之后,不管父母如何苦口婆心地劝诫孩子学习,都无济于事。而且有些父母还会因为学习是为了让孩子拥有更多选择的权利,孩子只有进入了初中的学习之后,他们才有了更多的选择权,那时候,他们才会觉得学习是一件非常有意思的事情,才会厌学。
所以,当孩子产生厌学情绪的时候,父母应该如何正确的对待孩子的学习呢?
父母在教育孩子的时候,其实要注意以下几点:
第一点,父母要以身作则
作为父母是孩子的第一任老师,如果父母在平时,就能够认真的对待孩子学习的问题,那么孩子也会去认真的对待学习,从而间接的就会提升孩子的学习成绩。
第二点,给孩子一定的选择权
每个父母在教育孩子的时候,都是希望孩子能够有更多的选择权,所以在这种教育过程中,无论是选择性的给孩子报补习班还是直接给孩子强制性的将孩子送到补习班,那么都会让孩子产生叛逆心理。
所以,在孩子选择补习班的时候,父母应该给孩子一定的选择权,因为补习班可以帮助孩子去思考和解决他们的问题,也可以让他们去权衡利弊,在选择的过程中也会更加的理性,这也会让孩子的成绩有所提升。
第三点,告诉孩子更好的去理解父母
我们也是从孩子过来的,所以我们也应该清楚自己在教育孩子的时候也应该考虑,父母在教育孩子的时候也应该考虑自己的教育方式是否是正确的。
作为父母,我们也要学习和孩子去做朋友,这样的话才能更加的了解孩子,才能让孩子也更加的能够理解我们,这样才能够让孩子更加理解我们,在面对父母的时候,也能够更加的理解父母,如果说在教育孩子的时候,自己的做法不正确的话,那么在教育孩子的时候,也会使得他们的成绩会受到影响,所以父母也要懂得去和孩子进行沟通,这样的话才能够更好的去解决教育孩子的这件事情。
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
