网课让孩子网瘾更大
学员“先起起来,为啥网课要请你进来?”
“真香,老师我能上网课了,他们现在就爱盯着我学习,就跟我都能看到他们好的一面。”
“不跟孩子上网课,他们都不会用。”
……
针对网课的问题,上海的学生和家长纷纷提出了“双减”方案。
图/视觉中国
在以往的“停课不停学”和“双增”政策下,孩子们的学习压力前所未有地大。
因为教育部的“减负三十条”,国家中小学生减负工作范围“减轻”,是国家的重要举措之一,但却引发了很多家长、学校老师的担忧。
要注意减轻孩子课业负担,对于孩子来说,理解、尊重、陪伴和帮助,还是很有必要的。
但如果要做到这些,那么,如何才能让孩子学得愉快、学得好呢?
下面这位家长是一名优秀教师,今年由于疫情居家办公,有了更多的时间和孩子相处。
每逢双休日,孩子们都被“送回”学校,与孩子们相处的时间不多。为了让孩子们尽早地回归课堂,尹老师专门聘请了一位老师为孩子们补习功课。
她说,“现在孩子们在学校里学习用手机、查资料,有些孩子可以用手机搜答案,还有的孩子则用手机玩游戏、看直播,甚至于男女混合打赏……………”
孩子们花费大量时间和精力,却依然学得不好。尹建莉老师告诉我们,一定要有耐心,一个人的时间和精力是有限的,不要整天把时间都花在那些跟学习无关的事情上。
“成绩不好,但我觉得他的潜力是无限大的,这些潜力只要慢慢地被挖掘出来,它就会慢慢地被发掘出来。”
“孩子们的潜能其实很大,并不像我们想象中那么弱”
其实在过去,这些成绩不好的孩子在学习上有一个共性,就是学习时间的长短不一,“学习时间越长越好”,而成绩不好的孩子却一直在学习。
有位家长介绍了自己的女儿在读小学二年级时,明明每天都会抽出时间来写作业,但是成绩却越来越差。
这位家长表示,自从女儿上了一年级后,自己女儿的学习成绩就开始直线下降,这让家长很是担心。
也有家长表示,自家女儿成绩一直在下降,在班级里也是中游,本来是小学阶段成绩好的孩子,最后却因为数学成绩不理想,家长和女儿都非常的担忧,而女儿的数学成绩却依然差。
有家长表示,女儿在数学学习上出现了明显的“瓶颈”,他和女儿的性格有了很大的改变。
孩子说,小学三年级是个坎
但是到了三年级,她明显感觉到孩子的学习成绩有明显的提升了,而且还能在短时间内提高很多的分数,
这让家长非常的高兴。
然而让家长没想到的是,女儿在英语考试中还有一道不及格。
这个成绩已经是她这个学期的重点,而且现在连口语考试也是常常做不出来,看着这样的分数,她也很着急,于是让女儿的父母给女儿补习了英语。
但是女儿的英语成绩还是没有达到。这让父母很着急,因为她的女儿的英语成绩一直是处于班里的前几名,而且英语老师对她也很好。
这让父母感到非常高兴,于是便给老师请了假,回家之后,根据孩子的考试成绩,给孩子补习了英语。
从那以后,父母就开始给女儿增加补习班,希望通过这样的方式,能让孩子提高成绩。
经过父母的努力,晓晓晓以很努力的参加了英语考试,每次成绩都能考到57分。
父母一直对晓晓晓晓之以鼓励,给予她充足的自信心。
渐渐的晓晓越来越自信,越来越愿意主动学习英语,英语成绩也一直在班里名列前茅。
其实,很多家长会对孩子盲目地夸奖、或者是用自己孩子和别人家的孩子作比较,这种方式会给孩子带来巨大的心理压力,会让孩子在很大程度上产生自卑的情绪。
而如果父母能够经常的鼓励、支持和信任孩子,会让孩子在潜意识里觉得自己很棒,会很强大程度上激发孩子的自信心。
如果孩子平时总是受到父母的批评和打击,容易产生逆反心理。
那么,父母如何正确的鼓励和信任孩子,让孩子更有动力呢?
● 让孩子感受到爱
每个孩子都是渴望被父母欣赏的,家长要多发现孩子的优点,并且多鼓励孩子,让孩子对自己充满信心,有自信的孩子,一般都比较乐观,有安全感。
要让孩子有一种自信的心态,相信自己是可以变好的,慢慢的,孩子也会越来越好。
● 经常带孩子出去接触人
周末时,经常带孩子出去走走看看看,开阔视野,增长见识。
去博物馆, 去参加集体活动
,认识新的朋友,带孩子逛逛动物园,给孩子报几个兴趣班,既能够让孩子增长见识,又能够让孩子感受到现实世界的美好。
● 让孩子自己多做选择
多问孩子“你要这样,还是那样”。
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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