大学生开设心理健康课程是否有必要（怎么看待大学生心理健康这门课）
心理健康是大学生成才的基础，心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，心理健康课程的开设是对大一新生思想上的引导，而且特别是针对大一新生是很有必要性的，这门课程可以很好的对大一新生做一个心理开导，刚刚开始了一个大学生活，在新的生活中难免会有一些心理上的困难，有些人在一个新的环境中难免会有一些焦虑，也有人会因为适应不了一个新的生活环境而产生一些心理上的困难，心理健康在一定程度上影响大学生的成长发展和学习，因此健康的心理是大学生完成学习和发展任务的基本前提和保证。大学生的心理是否健康，通常可以从日常生活中表现出来，具体表现在以下几个方面：
孩子心理健康是每一个父母最担心的问题，只要孩子稍微有些情绪的波动，父母就会担心自己的孩子是否有心理问题？这就是需要父母系统学习了解各年龄阶段孩子的身心发展特点，如何帮孩子消除焦虑的情绪，帮孩子做好心理营养，心理建设等，左养右学教育赖颂强老师在直播课里都有系统讲解，想学习的家长联系我们。
（1）个人对学习的态度以及个人是否有自己兴趣爱好，从这两个方面可以侧面看出一个人对生活的热爱程度。
（2）能否协调与控制自己的情绪，保持良好的心境。情绪也会影响个人的健康、学习效率、人际关系，心理健康的学生往往能保持愉快、开朗、乐观的心态，对生活和未来充满希望，心理健康的学生可以在一定程度上调节自己的负面情绪。
（3）保持良好的人际关系，乐于交往、善于表达是心理健康所具有的特点，也是心理健康的表现，心理健康的学生能很好的处理与人交往的关系 ，与异性同学能保持热情而又理智的交往。
（4）能否保持良好的环境适应能力，有的学生进入大学只要一两个月就适应了新的环境，也有的学生半年的适应不了，原因就是个人的适应能力的差别。
只有保证大学生具有良好的心理素质的情况下才能进行正常的生活，提高学习效率、自我认知能力、人际沟通能力、培养良好的兴趣爱好，为终身发展奠定良好的基础，心理可以促进大学生全面发展健康的心理品质。心理健康可以培养、增强大学生的独立性，培养德、智、体、美、劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质为基础的，一个人的心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现，大学生不仅仅要把文化成绩学好来，还要培养以德、智、体、美、劳为主的良好人格，而良好的心理素质是发展良好的人格的基础，所以《心理健康教育课程》是奠定健康的心理、良好的人格的重要基础。心理健康课程就如黑夜中的一盏明灯，给身处迷惘的我们指引前进方向，心理健康是大学生发展各项活动的根基，是实现自我价值的首要条件。
开展心理健康教育课程有什么意义呢？
第一、学习大学生心理健康课程可以促进大学生全面发展健康的心理品质和大学生全面发展的基本要求，同时也是我们将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和-谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
第二、学习大学生心理健康是取得事业成功的坚实心理基础面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗。我认为心理健康课程首先就告诉我们一个很简单却往往出错的问题，那就是完善自我意识。在大学是自我意识发展的一个重要阶段，在这一阶段中我们的自我意识也许会与很多的社会青年不同。主要不同之处体现在:个人独立意识强，关注个人发展，自我评价能力有了很大的发展以及自我体验强烈而复杂和控制能力明显提高。
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