从小就厌学（学霸有没有厌学的时候）
孩子学习？对于所有的家长来，最关心就是孩子的学习，对吧？如何帮孩子提升学习成绩呢？影响孩子学习成绩的因素有哪些？左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结，影响孩子学习的主要因素有22条之多，家长你了解几条呢？
16岁的沐沐，是个不折不扣的学霸，从小他每门功课都十分优秀，小学和初中几乎每次考试都是第一名。
后来，沐沐顺利考上本省重点高中实验班，父母原以为沐沐会续写传奇，不料一山更比一山高，在强者如林的实验班中，孩子的成绩并不突出，高一时处于中下游水平。
一次考试后，一向严厉的父亲狠狠批评了沐沐一顿，说他“整天满脑子在想什么？到了高中就松懈了，还有脸去上学，没出息！”
被父亲批评后的沐沐，一气之下，竟拿美工刀划伤了手臂，并冲爸爸叫嚷“你要是让我上学，我就不活了！”
而这只是开始，在接下来半年的时间里，沐沐依然整天窝在家里，上网、看电视、打游戏，自己不出门，谁也不让进，吃饭只让妈妈送到门口。
妈妈本以为给时间希望沐沐自己能调节好，但是半年时间过去，沐沐没有任何变化。
软的不行就来硬的，父亲强行把他送到学校，可他趁学校不注意悄悄又跑了，拿着压岁钱嚷嚷着要自己一个人去旅游，好说歹说才把他劝回来。
之后妈妈带他去看心理咨询师，他反而给咨询师做起了咨询，还当面讥讽咨询师“有病”。
妈妈经过多方打听，找到了妈心理，焦急地向我说：
“过去孩子是我们的骄傲，现在孩子却成了我们的‘心病’，不明白，这么聪明听话的孩子，怎么就成了厌学自闭的‘叛逆’少年呢？”
很多研究发现，曾经“学霸”的学生存在厌学情绪的比例比想象的更高。
不少在小学阶段优秀的“学霸”们，再升入初中、高中后，会面对更多强劲的对手、更大的压力和逐渐落后的名次，巨大的心理落差会使很多学生产生了这样那样的问题。
出于自我保护和心理防御机制，最终以逃避的形式表现出来，那就是厌学。
其次，厌学更多是与从小的家庭教育因素有关：
1
父母包办，过多控制
在物质上，父母对沐沐无微不至，尽力满足，要什么给什么，从小衣食无忧。
即使后来沐沐能量不足，宅在家，父母也是尽心尽力的送饭、洗衣。
对孩子的时时满足、事事满足、处处满足，也对其过度主导、过度包揽、过度控制，压抑了沐沐作为一个主体的欲望存在。
人生就是被欲望驱使的，欲望不能满足便会痛苦，欲望太容易满足就会忘记争取。
沐沐在物质上太容易满足了，很少或者没有体验到物质缺失的焦虑，这影响了他的成长，让他忘记了争取，由学霸发展到轻学、懒学、厌学到弃学。
与物质上太容易满足形成对比的是沐沐在心理上不能得到满足，他内心很痛苦，又不能诉说，致使他形成了自闭、孤僻、性格偏激。
随着青春期的到来，孩子自我意识增长，成人感也在增强，当他感觉自己已经足以和父母压制对抗的时候，情绪就容易爆发。
爆发的形式就是“厌学”。
2
期望过高，只看分数
“望子成龙”是中国父母的普遍心态，以分数论英雄，把分数看成衡量孩子能力强弱的唯一尺度。
沐沐父母不了解孩子成长规律，忽视了沐沐的实际能力。
一旦孩子表现不尽如人意，父母容易有心理落差，情绪失衡，致使孩子产生愧疚感和自责心理，不愿意面对学习而厌学。
此外，沐沐逆商低，抗压能力弱，不能接受从普通学校学霸到名校普通生的现实，也缺少从普通学生到重顶学霸光环的逆袭能力。
那么面对孩子的厌学情绪，家长又该怎样做呢？
1.关注孩子感受，接纳孩子情绪
许多时候，当父母真的接受“我家孩子就是不喜欢上学”这一现实后，才能开始真正接纳孩子。
而当孩子感到父母真的接纳自己后，他们才会愿意让父母靠近自己，才愿意和父母就“上学”这一问题进行妥协。
所以，当你看到孩子某段时间不想上学时，不妨试着告诉自己：
他们不想学习是正常的，他们也不是要永远躺平，或许只是一时对学习的意义和自己的未来感到迷茫，暂时给自己人生按下暂停键。
不妨给他们一些时间，让他们可以去纠结和沉浮一下，让他们“仰卧起坐”一会儿，去找到自己新的方向和未来。
2.生理断乳宜趁早，精神断乳要推迟。
在孩子成长阶段特是婴幼期向少年、青少年过度期，父母既要在生理上给孩子要趁早断乳，但是精神上不能立即断乳，还要持续不断的给予孩子心理关爱。
父母要摆正自身位置，多沟通，多交流，及时了解孩子的所思所想所需所求所盼，给予孩子源源不断的充分的爱的需要和满足。
对于孩子的物质需求，适当利用“延迟满足”，做到“温柔而坚定”。
3.适当降低期望值，制定合理目标
家长要根据孩子的学习能力、思维特点、兴趣爱好等，制定符合孩子的阶段性学习目标，让孩子乐于努力去达到目标。
4.作为家长也要重视自我学习
谁都不是天生就会做父母，要想让孩子少出问题、不出问题，我们就要学做智慧家长。
建议家长学习一些科学的教育理念，从根上预防孩子出现问题。
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