孩子不上学在家玩游戏,家长怎么做（孩子喜欢玩游戏不上课怎么办）
经常有家长会困扰，“孩子每天放学回家就玩游戏，一玩玩到很晚怎么办？甚至不想去上学了，想做游戏主播，觉得上学最终也是赚钱，玩游戏也能赚钱。我该怎么办？”
孩子叛逆厌学怎么办？所有的父母们，都非常担心自己的孩子叛逆厌学，不知道如何去引导，可以找左养右学教育赖颂强老师要指导方案，从孩子的心理建设，到学习方法，学习动力，学习目标的引导，都会有具体的指导步骤。
从最新的调查结果显示，游戏玩家越来越低龄化。其实不仅青少年沉迷游戏，成年人也会沉迷游戏。
游戏本身是娱乐、消遣、放松的一种方式，为什么会让人“欲罢不能”，影响正常的学习和生活呢？
这就像有的人沉迷酗酒、赌博一样，轻的时候很清楚的知道“我不该这样，但是控制不住”，严重的时候就会“不管不顾”。
打个比方，一个女人遇到渣男，理性上知道他不是良配，可感性上离不开。女方通常采取的行动是：
第一阶段：努力改变自己、改变对方，拯救这段关系。渣男大多不会因你而改变，于是以失败告终，进入到第二阶段。
第二阶段：理性告诉自己要远离，开始试图结束关系，但是感性上离不开，又藕断丝连，让自己陷入到深深的挫败、挣扎和痛苦之中。
第三阶段：这个女人会离开渣男吗？成功的只有少数，大多都会给这段关系“逆向合理化”，虽然他很渣，但是他也有优点，于是不管谁劝，这个女人心里清楚得很，但是还是抱着“他也会对我好的希望”不放，“不管不顾”的和他在一起。
这与孩子沉迷游戏的过程是类似的，经历第一阶段的改变，第二阶段的挣扎，第三阶段的妥协。
孩子刚开始玩游戏心里很清楚“我不该玩”，但是感性上控制不住，最终让自己的行为越来越失控。
为什么明明知道“我不该玩”，感性上控制不住呢？
“感性”上控制不住，我们要了解游戏会给孩子什么样的感觉，让他控制不住？这种感觉一定是现实生活中给不了他的。
1、方向感：
孩子在游戏里很清楚我要做什么，目标非常明确。并且每个阶段能做什么？要做什么？上升的途径是什么？等等这些都非常的清晰。孩子只要按规定做就会完成目标，系统会给出下一阶段你要完成目标的提示，引导你一步步的去完成。
2、获得感
孩子在游戏里做任务会有小奖励，完成大任务或者升级会有大奖励，这种奖励会让孩子有一种付出得到回报的获得感。
在游戏中获胜的时候，孩子也会体验到成功的快感。
3、刺激感
在游戏中，孩子会体验到在血脉喷张的虚拟背景下挑战艰难的对手和任务，这会让孩子感受到非常的兴奋和激动。
4、价值感
孩子在游戏中会体验完全的自我价值感，我可以做我想做的事，按照我自己的意愿去跟人接触、去完成活动、去设计自己在游戏里的人生。能够时时刻刻保持专注和投入，这种自我认同和自我价值感会让孩子体验到活出自我的快乐。
5、亲密感
孩子在游戏中会加入自己喜欢的团队，或者是参与团队的合作，或者是与同学一起组队游戏，这是现实生活中很难体验到的人与人之间的亲密感和信任感。
而且游戏里为了达成目标，大家团结一致，同心协力，这种集体荣誉感、归属感、责任感也是孩子在现实生活中非常偶尔才能体验到的，但是游戏里却经常会有这样的体验。
现实世界没有办法像游戏那样，轻轻松松就能让人享受到精心设计的快乐、惊险刺激的挑战以及强而有力的社交联系，也没有办法高效的激励我们。
家长要怎么和“游戏世界”对抗，让孩子活在现实生活中？
游戏给孩子能够轻松的带来那么多的愉悦的感受，家长想要转变这种状态是有一段路要走的。
走进孩子的心里
家长要先了解孩子沉迷网络的原因是什么？孩子喜欢沉迷游戏中的哪一种感觉？
只有找到孩子沉迷游戏的关键点，家长才知道我该怎么让孩子从游戏中走出来回到现实生活中。
曾有一位家长联系我，孩子沉迷一种在睡眠中建构虚拟想象世界的游戏，孩子甚至想要结束生命，这样他就能永远活在这个世界里。
在与孩子的沟通中我了解到，孩子在睡眠中建构虚拟世界的原因是母亲对自己管的太过严厉，限制太多，总认为自己哪里都做不好。
这个孩子缺乏的是自我价值感。
在后续的沟通中，只要帮助孩子在现实生活中建构自我价值感，这个孩子逐渐的从虚拟世界中转入到现实生活中来。
提升孩子耐挫能力
无论怎么帮孩子在现实生活中体验感受，有一点不得不承认的是：现实生活无法像游戏中时时刻刻、轻松的、能够按照自己意愿的去体验各种感受，现实生活并不像游戏那样有各种各样的激励，没有那么多的心跳加速和刺激。
孩子为什么会逃离现实生活？他们逃离的是什么？是无法面对现实生活的挫败感、无助感、无力感、无能感，以及失败后产生的各种各样的情绪。
家长需要帮助孩子提升耐挫能力，让孩子学会应对挫折的态度和策略。
这样他才能更好地去面对现实生活。
让孩子看到未来和希望
游戏最大的优点是方向感、目标明确，你这样做你就能获得相对应的奖励，下一阶段完成就会获得下一阶段的奖励。
孩子的年龄和心智成熟能力注定让孩子很难将学习和将来联系到一起。此时，需要家长给予适当的物质奖励，当孩子年龄大一些之后可以给孩子“虚拟反馈收益”，
比如：
宝贝，你学习认真的样子真帅！
宝贝，你要学习好了，就能买你喜欢的东西了！
宝贝懂这么道理，都是因为学习了，真好了！
宝贝这么优秀呢，都是因为热爱学习。
认真学习，将来就能赚更多的钱
学习好了，也能交到优秀的朋友
认真学习，吸引优秀的异性……
孩子觉得在现实生活中有希望了，他也能将更多的关注点放在当下的生活上。
孩子在成长中都会出现这样或者那样的成长型的问题，别急着解决问题，先走进孩子的心里，找到原因，家长的方法和策略才会起到作用。
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