在青年社会化阶段,青少年（青少年社会化的主要途径是）
人是社会性的动物，在当今的发展条件下，已经没有谁能单独脱离这个社会而存在，在呱呱坠地的那一刻，身为生命体的人便不可避免地开始了自己的社会化过程。
孩子心理健康是每一个父母最担心的问题，只要孩子稍微有些情绪的波动，父母就会担心自己的孩子是否有心理问题？这就是需要父母系统学习了解各年龄阶段孩子的身心发展特点，如何帮孩子消除焦虑的情绪，帮孩子做好心理营养，心理建设等，左养右学教育赖颂强老师在直播课里都有系统讲解，想学习的家长联系我们。
我将0到6岁分为人生的第一个阶段，在这个阶段里，我学习基本的生活技能，母亲教会我如何自己穿衣服，如何说话，在上学前，教会我如何写自己的名字。但我在五六岁时，发“si”这一个音时，经常会咬舌尖，这成了家人的一个难题，隔壁的姑姑亲自过来教会我如何正确发音，现在想来虽然简单，但对当时的我而言，却是非常不容易的。说话是人的一项基本技能，但对于幼童来说，从零基础开始掌握巨大的语言库也是一项极为艰巨的任务。
其次，在上学之后，我的人生又进入了另外一个阶段，在这个时期，更多的是学习一些知识技能，如何写字，如何说普通话，如何读书，如何在课堂上表现……写字是不容忽视的一个问题。
我记得在刚上学的时候，学了汉语拼音，然而我却并不知道为什么要学这些东西，只知道家里人叮嘱要听老师的话，在听写汉字的时候，老是记不住那些简单的字。其中，我印象最为深刻的是在写“伞”这一个词时，我们班有一个女孩直接在作业本上画了一把小伞。我们的汉字最早是由象形文字发展而来的，哪怕在现在，我们细细观察伞这个字，也的确像一把撑开的小伞，尤其对于一个初识字的孩童来说，并不清楚识字的概念，比起汉字的线条，孩童更为关注，也最为感兴趣的是图案，他们往往将图案作为认识世界的一个关键，这也就是一些儿童书籍上往往配有大量精美的插图的原因，从关注图案到转换为文字这个抽象的概念，儿童需要转换自己的观念，改变自己对这个世界的认知偏好，从而适应人类社会的发展。
第三个阶段是青少年发展过程中最为常见的一个时期——青春期的叛逆时段。在经过长达六年甚至更长的学校系统学习之后，青少年的生理和心理都得到一定的发展，从而产生了各种各样的情绪，这些情绪推动着青少年去挣脱家庭，学校，社会的束缚，把规则看作是禁锢，并且产生了强烈的脱离情绪，从而导致了情绪易波动的情况，易做出一些过激的行为。但以我个人来看，这些情绪并非不能被克服。
青少年在社会化的过程中不断压制自己的天性，从而会产生想要脱离的情绪，在这一段时期，青少年似乎与社会化进行着斗争，但结果显而易见，在经历过一段时期的任性之后，往往会回到社会化的轨道上，没有人能够脱离这个过程。
在经历青春期的洗礼之后，等待着青少年的是更深层地步入社会，随着当今社会的飞速发展，社会化可以是一个终生的过程。在逐步摸索着走入社会的过程中，青少年更加了解社会的架构，清楚社会的规则，舍弃当初的任性与叛逆，更多的是选择去发展自己以融入这个社会的框架，学会为人处世。
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