小学儿童意志发展的特点（心理学小学儿童的情感和意志）
意志
孩子心理健康是每一个父母最担心的问题，只要孩子稍微有些情绪的波动，父母就会担心自己的孩子是否有心理问题？这就是需要父母系统学习了解各年龄阶段孩子的身心发展特点，如何帮孩子消除焦虑的情绪，帮孩子做好心理营养，心理建设等，左养右学教育赖颂强老师在直播课里都有系统讲解，想学习的家长联系我们。
（1）意志行动的动机和目的的发展特点 小学低年级学生不善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的，这些往往需 要由家长、教师提出来。
（2）意志行动任务决定与执行的发展特点小学生在意志行动上，决定与执 行之间的时间距离比较近。他们的意志行动是比较简单的，还不善于为了一件事 去反复思考、计划，而是很快地做出决定，决定后马上执行。
（3）意志品质发展的特点 ①意志自觉性的发展：小学生意志的自觉性较差 ②意志果断性的发展小学生的果断性不断发展，但相当一部分小学生还表现 出优柔寡断和草率决定的特征。在整个小学时期，果断性品质还不稳定。 ③意志坚持性的发展小学生的坚持性品质发展较好。由于低年级小学生的有 意注意较弱，情绪稳定性与意志自制力较差，他们在遇到困难时较容易放弃已开 始的活动。随着年级的升高，小学生意志的坚持性品质迅速发展。④意志自制力的发展尽管小学生的自我约束、遵守规章制度等方面的能力发展较晚，但在教学 活动和学校纪律的要求下，小学生的自制力逐渐发展起来。
【解析】意志：克服困难、抵抗诱惑时需要意志。
1.意志行动的动机和目的的发展特点。小学低年级的自觉性、独立性不够， 如布置作业时要学生写下来，回到家后还要家长督促完成。
2.意志行动任务决定与执行的发展特点。小学生决定做某事后一般会马上去 做，决定和执行之间的时间距离比较近。如拿到作业后马上就去做了，而不会思 考先做哪个如何去做，不会计划。
3.意志品质发展的特点：处于不断发展的过程，整体意志力比较薄弱。
（1）自觉性：自觉主动地做某事，如小学生不愿意主动地去阅读或者做作 业，即小学生自觉性比较差。
（2）果断性：当机立断地做某事，如小学生果断性不够稳定，部分学生会 出现优柔寡断、草率决定的现象。
（3）坚持性：遇到困难会不会坚持不懈，小学生坚持性一般不是很好，低 年级学生比较容易放弃，随着年纪增长，坚持性会增强。
（4）自制性：控制自己，这也是一个慢慢发展的过程。
小学生心理发展特点：认知特点：无意注意为主，具体生动形象的事物容易 吸引学生的注意；小学生的由无意识记向有意识记转化，以机械识记为主，由形 象记忆向抽象记忆转化；情绪情感不断发展；意志力相对薄弱，抵制诱惑的能力 差。 出题角度：结合材料分析学生特点。
【解析】 1.认知特点：无意注意为主，具体生动形象的事物容易吸引学生的注意； 2.小学生的由无意识记向有意识记转化，以机械识记为主，由形象记忆向抽 象记忆转化； 3.情绪情感不断发展；意志力相对薄弱，抵制诱惑的能力差。 自我意识不是与生俱来的，而是在后天的生活环境中，在个体与客观环境，尤其是社会环境的相互作用过程中逐渐形成和发展起来的。小学阶段，儿童的自 我意识处于客观化时期，是获得社会自我的时期。在此期间，小学生的自我意识 随年龄的增长从低水平向高水平不断发展，但呈现的趋势有所不同。小学生自我 意识的发展不是直线、匀速的，而是既有上升的时期，也有平稳发展的时期。
【解析】小学生自我意识的发展比较慢，会随年龄的增长从低水平向高水平 不断发展，不是匀速发展，可能有快速发展阶段，也可能有平缓发展阶段。
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