当代青少年的心理特点（当代青少年心理发展的特点）
一、缺乏理想和信心，学习目的不明白。
明天的教育，应试的滋味太浓，学校和家长都抱着深谋远虑的态度。要求孩子每次考试都能考出好成果，小学毕业考一个好初中，初中毕业考一个好高中，高中毕业考以一个好大学。很少对孩子说，未来要做一个什么样的人，未来为社会做多少奉献。以为这些都是空话，后果孩子留意的都是近期目的，普遍缺乏理想和信心，以为学习的目的就是考试，就是升学。心理学有一项研讨，一个人越是有理想，信心就越坚决，动力就越耐久，开展的就越好。
二、有上进心，都在乎学习成绩，却不能专心学习，消极情绪较多。
由于受应试教育的影响，如今的孩子都很在乎本人的学习成绩，既是成果一向不好的孩子，他们也希望能考的好一些。由于，考好了就会失掉一定和奖赏。但是，古代社会的引诱太多，很容易分散孩子的学习注意力。普通的孩子抵挡引诱的才能又不够，略微遇到波折或许不被了解，就会有消极悲观的心情。
三、独立认识强，不爱受约束，对家庭和学校的教育有对立心思。
如今的孩子，大多都是独生子女，从小遭到的关爱多，遭到的控制也多。家长对孩子抱有过高的希冀，致使孩子觉得到无论怎样努力都无法满足父母要求，孩子在家长那里有太多的不自在，太多的心理压力，所以，他们很想脱离父母，过无拘无束的生活。学校的状况也根本类似。由于得不到家长和教师的了解，就对家长的教育和教师的教育采取对立的态度。
四、心思早熟，有一定的是非区分才能，但自控能力差。
古代社会是一个信息爆炸的社会，网络、报纸、电视，各种媒体充满者五色杂陈的信息，这些信息直接暴露在孩子的眼前。由于孩子承受的信息量大，招致他们的心思早熟，有些过来只要成人晓得的东西，他们提早晓得了。对这些信息，孩子有一定的区分才能，但是，他们的自控才能不够，容易堕入误区。
五、受挫承受力差，享乐肉体不够，生活自理能力完善。
由于独生子女者多，如今的孩子从小生活中的一切事务基本上是被大人包办，他们很少阅历生活上和心思上的磨练。招致孩子受挫才能完善，缺乏吃苦耐劳的肉体。分开父母，生活不能很好的自理，对新环境的适应能力不够。
六、生理早熟，情感复杂，喜欢结交冤家，异性之间交往过密。
生活条件的改善，特别是激素类食品的添加，如今的孩子生理比上一代提早了1—2年，加上心思的早熟，使他们的性意识也超出本身年龄特征。喜欢结交冤家，异性同窗的交往过密。他们这些表现不被社会、家长、教师接纳，本人又不会正确处理。他们的内心抵触加大，情感也越来越复杂。
七、攀比心思强，破费无方案，经济困惑加大。
改革开放三十年，经济的疾速开展，家庭不过来愈加富有，拜金主义兴盛。孩子异样处于这样一个价值环境之中，他们之间也必定的相互攀比，向父母讨取越来越多的零花钱。但是，孩子没有理财的经历，破费没有方案，往往是绰绰有余。经济上的困惑，也给他们形成很多的懊恼。
八、网瘾、早恋、惰性强，对他们的学习和生活形成较大冲击。
网瘾、早恋、惰性，被称为影响当代青少年的三大要素。这三个成绩都归因于社会，与网络的疾速开展有关，与独生子女政策有关，与家庭的不波动有关。这些成绩往往直接招致孩子的学习成绩下降，生活遭到严重冲击。
九、心中有懊恼，盼望向别人倾吐，普通很难失掉心思上的协助。
人有了懊恼，都盼望向别人倾吐。可是，古代社会真正了解孩子的人太少，有些成绩父母不了解、教师不了解。同窗可以了解，但是由于处于同一个认知程度上，也不能协助处理心思上的困惑。孩子的心思成绩多，与他们得不到及时的心思协助有很大的关系。
十、逆反心理重，不承受压制和说教，对感性的心思沟通容易接受。
从出生到青春期，孩子有两个逆反期，第一个时期是在孩子四五岁的时分，第二个时期是在青春期。特别是青春期，孩子的逆反心理很重，对父母和教师的压制和说教恶感，不情愿承受。这并不意味着他们完全不认可父母和教师，只需父母和教师在尊重和了解的根底上，可以对等的与孩子交流，普通孩子还是情愿承受的。
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